4-2《心有一团火，温暖众人心》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

4-2《心有一团火，温暖众人心》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

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教材分析

《心有一团火，温暖众人心》是统编版高中语文必修上册中一篇充满正能量的文章。本章节内容通过讲述一位教师用自己的爱心和热情感染学生，使他们感受到温暖和关爱，旨在培养学生的爱心和责任感，激发学生积极向上的生活态度。文章内容与课本紧密相关，符合教学实际，有助于提高学生的道德素养和人文素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养、审美情趣和道德情操。通过学习《心有一团火，温暖众人心》，学生能够感受教师无私奉献的精神，培养同理心和关爱他人的情感；同时，提升对美好事物的鉴赏能力，增强对生活的热爱和责任感，形成积极向上的人生态度。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：理解文章主题。通过分析文章中教师的行为和学生的反应，引导学生理解“心有一团火，温暖众人心”的主题，即通过关爱和温暖他人，构建和谐的人际关系。

-重点二：体会作者情感。引导学生体会作者对教师无私奉献精神的赞美，以及对美好人性的向往和追求。

2.教学难点

-难点一：分析人物形象。本节课要求学生分析文章中教师形象的特点，包括其爱心、耐心和责任感等，以及这些特点对学生的影响。

-难点二：情感共鸣。引导学生结合自身经历，体会文章中教师的情感，并尝试在现实生活中实践这种关爱他人的精神。例如，通过小组讨论，让学生分享自己曾经受到他人帮助的经历，以及自己如何去帮助他人。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版高中语文必修上册教材，以便于阅读和分析《心有一团火，温暖众人心》这篇文章。

2.辅助材料：准备与文章内容相关的图片，如教师与学生互动的场景，以及相关的视频资料，以增强学生的情感体验。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示文章内容、人物关系图等，以便于学生更好地理解文章结构。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论，并准备足够的座位，确保教学活动的顺利进行。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师可以通过讲述一个关于教师关爱学生的真实故事，引发学生对教师职业的思考和对爱的感悟。

-回顾旧知：引导学生回顾高中阶段学过的关于教师形象和师生关系的文章，为学习新内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解《心有一团火，温暖众人心》一文的背景、作者及文章主旨，引导学生理解文章的核心思想。

-举例说明：通过分析文章中教师的具体行为，如耐心辅导、关心学生生活等，让学生体会教师的爱心和责任感。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨文章中教师与学生之间的情感交流，以及这种交流对学生成长的影响。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据文章内容，结合自身经历，撰写一篇关于“心有一团火，温暖众人心”的感悟文章。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生的写作进行个别指导，帮助学生完善文章结构，提升写作水平。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调教师关爱学生的意义，引导学生将所学知识内化为自身的道德品质。

-学生分享：邀请学生分享自己的感悟，让学生在交流中加深对文章主题的理解。

5.作业布置（约5分钟）

-课后阅读：布置阅读任务，让学生阅读一篇关于教师职业的传记或小说，感受教师职业的伟大。

-撰写心得：要求学生结合阅读内容，撰写一篇关于教师职业的心得体会，以加深对教师职业的理解和尊重。

6.拓展活动（约10分钟）

-组织学生开展“我心中的好老师”主题班会，让学生分享自己心目中的好老师，并探讨如何成为一位好老师。

-邀请一位优秀班主任或教师代表来校讲座，分享他们的教育经验和感悟，激发学生对教师职业的兴趣。

7.课后反思（约5分钟）

-教师反思：对本节课的教学效果进行总结，分析教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

-学生反思：引导学生反思自己在课堂上的表现，总结学习收获，为今后的学习制定改进计划。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够准确理解《心有一团火，温暖众人心》这篇文章的主题和作者的情感表达。

-学生掌握了文章中涉及的人物形象分析、情感共鸣以及教师职业道德等知识点。

-学生能够识别和分析文章中的修辞手法，如比喻、排比等，并学会在写作中运用。

2.思维能力

-学生通过小组讨论和互动探究，提升了批判性思维和解决问题的能力。

-学生学会了如何从不同角度分析问题，并能够提出自己的观点和见解。

-学生在撰写感悟文章的过程中，锻炼了逻辑思维和表达能力。

3.情感态度

-学生对教师职业有了更深的理解和尊重，增强了社会责任感和使命感。

-学生在情感