老年护理geriatricnursing98课件.pptx

老年护理geriatricnursing爱与责任护佑夕阳桐乡市卫生学校

任务六辅具下的手功能训练主讲人：张锡萍《老年护理》模块四老年人的康复护理技能geriatricnursing孝子之养也，乐其心，不违其志桐乡市卫生学校

思政及职业素养目标树立尊老、敬老、爱老、助老、一切为了老年人的思想，养成热情、负责的服务态度，为做好利用简易辅具指导老年人手功能训练打下思想基础。学习目标知识目标能说出老年人常用日常生活类辅具，能阐述老年人利用简易辅具进行手功能训练的方式方法。能力目标能运用利用简易辅具进行手功能的步骤，对老年人利用简易辅具开展手功能训练的指导服务。提高老年康复护理思维能力，提高沟通和协作能力。桐乡市卫生学校

案例任务任务：1.请对张奶奶进行健康评估，分析影响其日常生活能力的主要因素。2.请为其制订一份个性化的手功能日常生活训练方案。张奶奶，70岁，退休教师，与老伴一起生活，儿子一家工作繁忙无暇照顾老人。张奶奶1年前中风，经过康复治疗后目前可以自行在家走动，上肢有抬起功能，手可屈曲，但是吃饭穿衣等日常生活需要老伴不同程度的帮助。仔细读一读案例，先找出影响张奶奶日常生活的主要问题哦！桐乡市卫生学校

老年人手功能康复辅具使用目的老年人手功能康复辅具使用技术老年人手功能康复辅具使用注意事项内容纲要桐乡市卫生学校

一、手功能康复辅具使用目的桐乡市卫生学校探索新知提高独立生活能力提高生活质量身体维护老人尊严重拾生活信心减少护理工作减轻家庭负担心理家庭

二、手功能康复辅具使用技术桐乡市卫生学校探索新知训练流程1234放松上肢肌肉穿戴好辅具辅具下训练放松上肢肌肉

二、手功能康复辅具使用技术桐乡市卫生学校探索新知1、辅助勺子的使用训练举例2、辅助梳子的使用训练举例物品准备：改良后的勺子、带吸盘的小碗物品准备：改良后的梳子、镜子

二、手功能康复辅具使用技术—辅具勺子的训练桐乡市卫生学校探索新知放松肌肉老人取坐位，坐于桌前，双手放在桌面上。护理人员帮助老人按摩上肢并辅助老人Bobath握手做上肢上抬动作。穿戴辅具在护理人员的帮助下，用健侧手将手柄加粗的勺子塞入患侧手中。在护理人员的帮助下，调整好握柄姿势，以确保勺子稳定。训练做上肢屈伸类似进食动作，重复数次桌面上放一带吸盘的小碗，用勺子去取碗内豆子，做进食动作。放松肌肉在护理人员帮助下脱去辅具，对患侧上肢进行按摩放松。在护理人员帮助下，将患侧上肢放于旁边凳子上进行牵伸。

二、手功能康复辅具使用技术—辅具梳子的训练桐乡市卫生学校探索新知放松肌肉老人取坐位，坐于桌前，双手放在桌面上。护理人员帮助老人做耸肩、手臂上抬及用手摸对侧耳朵动作。穿戴辅具在护理人员的帮助下，用健侧手将改良后的梳子塞入患侧手中。在护理人员的帮助下，调整好握柄姿势，以确保勺子稳定。训练将镜子放于桌面，老年人抬起患侧上肢，对着镜子进行梳头训练，先梳前面，再梳左边、右边、后边。放松肌肉在护理人员帮助下脱去辅具，对患侧上肢进行按摩放松。在护理人员帮助下，将患侧上肢放于旁边凳子上进行牵伸。

三、手功能康复辅具使用注意事项桐乡市卫生学校探索新知注意事项1234训练前后肌肉的放松不能忽视。训练时根据老人的评估情况选择适合的辅具。有固定带的辅具不要将固定带调整过短及佩戴时间过长，以免对患侧手造成压疮。摘下辅具时检查皮肤有无红肿情况。训练应循序渐进、持之以恒。

桐乡市卫生学校学以致用张奶奶，70岁，退休教师，与老伴一起生活，儿子一家工作繁忙无暇照顾老人。张奶奶1年前中风，经过康复治疗后目前可以自行在家走动，上肢有抬起功能，手可抓握，但是吃饭穿衣等日常生活需要老伴不同程度的帮助。1.哪些日常生活活动张奶奶可以通过使用辅具独自完成（）A.进食B.喝水C.穿衣D.洗浴E.梳头2.为张奶奶制订一份辅具下手功能日常生活训练方案。思路：（1）指导患侧上肢肌肉放松，方案个体化。（2）根据训练内容设计训练动作。（3）穿戴辅具注意事项进行仔细宣教。

桐乡市卫生学校厘清脉络辅具下的手功能训练手功能康复辅具使用目的1手功能康复辅具使用技术手功能康复辅具使用注意事项32辅助勺子的使用训练辅助梳子的使用训练肌肉放松选择合适辅具注意皮肤安全循序渐进身体心理家庭

“孝子之养也，乐其心，不违其志”。——《礼记，内则第十二》大意：作为孝子赡养父母，就要做到让他们心情愉快，喜乐无忧，做事不可以违背他们的意愿，顺其心意。让老人快乐的生活，也是对老