专题十三+记叙文阅读+课件+2025年中考语文一轮专题复习（山东）.pptx

第四部分现代文阅读专题十三记叙文阅读

中考新风向高频考点·释疑难必备知识·夯根基真题精练·提素能

中考新风向学业质量标准1.广泛阅读古今中外的诗歌、小说、散文、戏剧等文学作品,在阅读过程中能把握主要内容,并通过朗读、概括、讲述等方式,表达对作品的理解。2.能理清行文思路,用多种形式介绍所读作品的基本脉络。3.能从多角度揣摩、品味经典作品中的重要词句和富有表现力的语言,通过圈点、批注等多种方法呈现对作品中语言、形象、情感、主题的理解。4.能分类整理富有表现力的词语、精彩段落和经典诗文名句,分析作品表现手法的作用。5.能从作品中找出值得借鉴的地方,对照他人的语言表达反思自己的语言。6.能通过对阅读过程的梳理、反思,总结不同类型文学作品的阅读经验和方法。7.能与他人分享自己获得的对自然、社会、人生的有益启示,能借鉴他人的经验调整自己的表达,能根据需要,运用积累的语言进行口头或书面表达。

山东中考备考建议1.掌握记叙文的相关知识,以及常见考点的答题技巧。2.选文文体一般为散文和小说,选材广泛,大都以鲜活的时代材料为命题素材,贴近日常生活。3.平时注重阅读积累,提高阅读语感。阅读时要养成标注文中关键词句、梳理文章思路的习惯。

必备知识·夯根基一、记叙文分类1.散文散文的特点是“形散神聚”。分类文体特点典型作品写人叙事散文选取一个侧面或片段记人叙事《背影》抒情散文写景散文抓住景物特征描绘,渲染气氛,烘托情感,表现主题《春》状物散文描摹刻画具体物件,托物寄意或赋予社会内容《白杨礼赞》哲理散文以散文的形式讲述哲理,文笔灵活《我为什么而活着》

2.小说小说的三要素是人物、情节、环境。(1)按篇幅长短:长篇小说、中篇小说﹑短篇小说、微型小说。(2)按年代分类:古典小说、现代小说、当代小说。(3)按小说情节:武侠小说、言情小说、推理小说、悬疑小说、历史小说、军事小说、科幻小说等。

二、叙述人称人称特点作用例文第一人称以当事人“我”或“我们”的口吻来进行叙述亲切、真实、自然,便于抒发情感,表达看法《背影》第二人称用“你”或“你们”的口吻来进行叙述描写便于对话,便于抒情,有呼告效果,可加强感染力《谁是最可爱的人》最后一段第三人称用旁观者的身份“他(她)”或“他们(她们)”进行叙述描写可以多角度叙述描写,不受时间和空间限制《皇帝的新装》

三、叙述线索1.常见线索:实物、人物(人物的某一特征)、事件、时间、地点、思想感情等。2.线索的作用:(1)明线:贯串全文,使文章浑然一体,使结构完整、严谨。(2)暗线:与明线共同贯串全文,也为情感抒发提供切入点。(3)双重线索:两条线索相辅相成,既处处相关联,又看似毫无关系。

四、叙述顺序叙述顺序特点作用顺叙按时间(空间)顺序叙述情节叙事有头有尾,结构清晰,条理清楚倒叙把事件的结局提到文章的前边,然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述能增强文章的生动性,使文章产生悬念,引人入胜,避免叙述的平板和结构的单调插叙暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法内容更充实,情节更充分,人物形象更丰满;补充主要事件或衬托主要人物补叙行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代有助于更好地表达主题,行文跌宕起伏,收到出人意料的效果

五、表达方式表达方式作用举例记叙使文章叙事条理清晰,能清楚地呈现事情发展的来龙去脉,加深读者对人物、事件的理解《走一步,再走一步》对“我”从冒险到遇险再到脱险经历的叙述

表达方式作用举例描写(1)人物描写(包括肖像描写、语言描写、神态描写、动作描写、心理描写):揭示人物思想品质与性格特点,反映作品主旨(2)环境描写:①自然环境描写:渲染气氛,烘托人物情感,推动故事情节发展②社会环境描写:交代故事发生的时代背景,渲染气氛(1)人物描写:《秋天的怀念》对母亲神态、动作、语言的描写(2)环境描写:①自然环境描写:《散步》对田野的描写②社会环境描写:《老王》对荒僻的小胡同、破破落落的大院、塌败的小屋的描写

表达方式作用举例说明一般简明扼要,主要是对文章部分内容的补充交代《阿长与山海经》关于《山海经》一书的介绍议论使文章内容深刻,点明中心,具有较强的哲理性和理论深度《济南的冬天》中“济南真得算个宝地”“济南是受不住大雪的,那些小山太秀气”抒情抒发情感,引起读者共鸣;点明主旨,增强文章感染力《阿长与山海经》中“仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!”属于直接抒情

六、写作手法类型作用象征①可使抽象的事理表现为具体的可感知的形象,增强作品的表现力和艺术效果。②可以使文章更含蓄,运用眼前之物寄托深远之意照应首尾呼应,使结构更严密,中心更突出铺垫①避免事件出现时给读