贵州省安顺市2024-2025学年高一上学期期末教学质量监测语文试卷（PDF版，含答案）.pdfVIP

答案

一、现代文阅读

（一）论述类文本阅读

1.答案：A

解析：材料一指出“这种讲究重复、对称等韵律原则的写法在当代中国

诗歌创作中并不受欢迎，很多诗人避之唯恐不及”，并非“排斥”，A

选项中“排斥”一词程度过重，表述错误。

2.答案：A

解析：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”成为名句，只能

说明韵律对诗歌传播有帮助，但不能表明诗歌作品成为杰作“必须”运

用韵律，A选项“必须”说法过于绝对。

3.答案：A

解析：“兼职诗人”现象体现的是诗人身份的多样性，与当代诗歌是否

被边缘化并无直接关联，不能支持“当代诗歌被边缘化”的观点。B选

项诗歌刊物锐减，C选项诗歌写作交流“圈子化”，D选项学校课本内

当代诗歌很少、教授对当代诗歌了解不多，都从不同方面反映了当代诗

歌被边缘化的现状。

4.答案：①引用论证：引用朱光潜“节奏是一切艺术的灵魂”和艾青

“假如是诗，无论用什么形式写出来都是诗；假如不是诗，无论用什么

形式写出来都不是诗”的观点，论证诗歌节奏和形式的重要性。②举例

论证：以“第三代诗”反传统导致诗歌形式混乱为例，说明当代诗歌在

形式探索上存在的问题。

解析：材料二引用名人观点来支持论点，属于引用论证；通过“第三代

诗”的具体事例进行论证，是举例论证。

5.答案：①社会与文化层面：现代中国社会结构和教育制度变化，诗

歌写作个人化，公共性诗歌成规消失，导致诗歌韵律规则难以形成。②

诗歌创作观念层面：当代诗人受国外诗歌影响，追求诗歌对生命深层世

界的呈现，反抗公共规则，不愿遵循韵律规则。③诗歌创作趋势层面：

主张口语入诗的“第三代诗”反传统，加剧诗歌形式混乱，使纯美流畅、

注重韵律的诗歌减少。

解析：结合两则材料，从社会文化、创作观念、创作趋势等方面分析当

代中国诗歌缺少韵律的原因。

（二）现代文阅读II

6.答案：D

解析：A选项，文章是按“真想北平”“真爱北平”“北平真好”的顺

序展开；B选项，作者说不出来是因为对北平的爱深沉而复杂，难以用

言语表达，并非因北平大、自己知之甚少；C选项，提及母亲是为了类

比自己对北平的爱，并非强调对母亲的思念。

7.答案：A

解析：“音乐”“图画”能引起“爱”，运用的是比喻手法，将对北平

的爱比作由音乐与图画所引起的爱，并非拟人。

8.答案：①热爱自然：喜爱北平的花多菜多果子多，认为北平能让人

更接近自然，体现出他对自然的热爱。②安贫乐道：身为贫寒之人，却

能在北平享受清福，满足于简单的生活，展现出安贫乐道的生活态度。

③善于观察：细致描绘北平的花、菜、果子以及雨后的景象，说明他善

于观察生活中的美好事物。

解析：从老舍对北平事物的描写和情感表达中概括其形象特点。

9.答案：①内容上，描绘北平花、菜、果子等，展现北平物产丰富、

贴近自然的特点，表达对北平的热爱与思念。②结构上，呼应前文对北

平的描述，收束全文，使文章结构完整。③情感上，“真想念北平呀”

直抒胸臆，强化了对北平的思念之情，引发读者共鸣。

解析：从内容、结构、情感三个方面分析最后一段的作用。

二、古代诗文阅读

（一）文言文阅读

10.答案：愈自知读书/日记数千百言/比长/尽能通六经百家学

解析：“愈自知读书”主谓宾完整，应断开；“日记数千百言”表意完

整，说明韩愈每天读书的数量；“比长”表示等到长大，时间发生变化，

应断开；“尽能通六经百家学”表明韩愈长大后的学识成就。

11.答案：D

解析：材料二中“于是”指在这时；《赤壁赋》中“于是饮酒乐甚”的

“于是”表示在这种情况下，二者意思不同，D选项错误。

12.答案：D

解析：裴度、崔群说情后，皇上最终“乃贬潮州刺史”，说明说情有果，

D选项“说情未果”表述错误。

13.答案：（1）他和他年龄差不多，道德学问也差不多。（以）地位

低（的人为师），就觉得羞耻；（以）官职高（的人为师），就近乎谄

媚了。（2）韩愈路过华阴，认为刺史暗地里相互勾结，就上疏告发这

件事。

解析：（1）“相若”意为差不多；“道”指道德学问；“羞”是意动

用法，感到羞耻；“谀”是谄媚。（2）“以为”是认为；“阴”指暗

地里；“党”是勾结；“治”是告发。

14.答案：①勤奋好学：自知读书，日记数千百言，长大后精通六经百

家学。②敢于谏言：针对社会现象和不良风气，如师道不传、迎佛骨等，

敢于发表自己的见解。③善于反思：因才高被贬后，作《进学解》自我

告诫，不断提升自我。

解析：从韩愈的