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阐明教学目标的局限
国内外教育界对学习目标的看法不尽一致，认为使用学习目标的局限性是:
．在教学以前先明确提出具体的目标有悖于发现法的学习。？
．教学目标的选择和编写有一定性，这就说明目标并不是神圣不可
的，要求时刻对目标编写进行检验。
．适宜用规范格式编写的教学目标通常是较简单、低层次的教学目标。
有些学习内容、有许多心理过程是不能完全通过外显行为表现出来的，
特别是一些较次的认知能力和因素。
．教学目标的编写比较呆板，容易忽略首创精神。
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