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好好学习天天向上
第
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《儒林外史》名著导读教学设计
【学习内容】
教材：《儒林外史》名著导读
图书：《儒林外史》
【学习目标】
1.了解《儒林外史》的主要内容，激发阅读兴趣。
2.学会讽刺性作品的阅读方法，对《儒林外史》进行有目的的理性阅读。
【学习过程】
一、导入新课
我们学过一篇选自《儒林外史》的文章《范进中举》。在这篇课文中，同学们对范进、胡屠户这两个人物记忆深刻，对小说的主题也有了了解。今天我们就开始《儒林外史》整本书的阅读。
二、简介内容，激发兴趣
1.简介内容。
《儒林外史》是本册教材重点推荐的名著，儒林是指封建社会里读书人或士人这一群体。《儒林外史》是经典的讽刺小说，小说没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活的生存状态与精神世界。通过描绘这幅士林的“群丑图”，展现功名利禄对读书人灵魂的毒害，表明作者否定功名富贵的基本立场，并通过书中少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的贤者奇人，寄托了自己对理想社会的追求。阅读中，我们不仅要了解书的内容和作者的思想，还要学会讽刺作品的阅读方法，体会批判精神，欣赏讽刺手法，进行专题探究，并联系现实进行深入理解。
2.学生读教材第64-67页《名著导读》部分，画出相关信息。
三、介绍阅读方法，进行方法指导
1.阅读方法指导。
请同学们阅读教材第65-66页，总结出阅读这部名著的方法。
2.学生读完后总结归纳。
答案示例：
（1）体会批判精神；（2）欣赏讽刺笔法；（3）联系实际深入理解。
四、精彩选篇示例，进行阅读实践
1.学生阅读图书提供的精彩选篇，从“批判精神”“讽刺笔法”“联系现实”方面进行阅读，并用笔在图书上进行批注。
2.学生阅读实践展示。
3.教师进行阅读点评，并谈谈自己的阅读体验。
五、做出阅读规划，进行阅读安排
学生按8周的阅读时间，做出自己具体的阅读规划。
阅读时间
阅读章节
阅读心得
第1周
第2周
第3周
第4周
第5周
第6周
第7周
第8周
【板书设计】
体会批判精神
阅读方法欣赏讽刺笔法
联系现实深入理解
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