7.实验题 热学、光学实验（原卷版）.docxVIP

实验题--热学、光学实验最新考题

1．在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，两组同学从图甲、乙所示的实验装置中各选一套来完成实验。

（1）图丙中a、b是两个小组根据各自的实验数据绘制的“温度﹣时间”图象，其中图象是根据乙实验装置的数据绘制的；

（2）同学们观察到烧杯中出现如图丁所示的现象时，温度计示数将，这时气泡内的气体是（选填“空气”或“水蒸气”）。

2．为了测定液体A的比热容，某小组同学用如图甲所示两套完全相同的装置进行实验，装置中液体A和水的质量相等，初温均为20℃。

（1）设计实验方案时，小明确定以下需控制的变量，其中多余的是。

A．采用完全相同的加热方式B．酒精灯里加相同多的酒精量

C．取质量相同的水和液体D．盛水和液体的容器相同

（2）在此实验中，用来表示物质吸收热量的多少；

（3）同时加热一段时间后，液体A和水的温度分别达到70℃和60℃，则液体A的比热容为（用已知水的比热容c水来表示）；

（4）该小组同学利用两种液体的测量数据作出图像进行比较研究，绘制了如图乙所示的温度随加热时间变化的图像，表示液体A的图像是（选填“1”或“2”）。

3．如图所示，把凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看作视网膜。给凸透镜“戴上”近视眼镜，使烛焰在光屏上成清晰的像。“取下”近视眼镜，光屏上的像变模糊，沿靠近凸透镜方向移动光屏，光屏上能重新呈现清晰的像。实验结果表明：

（1）近视眼镜的作用是使像相对于晶状体向（填“前”或“后”）移，从而能在视网膜上成清晰的像。

（2）近视眼镜的作用是将光线（填“会聚”或“发散”）。

4．小明在做“探究凸透镜成像规律”时，所用的器材有：带刻度尺的光具座、凸透镜、光屏、蜡烛和火柴等，如图所示。

（1）实验前，小明调节烛焰、凸透镜、光屏的中心在；

（2）如图甲所示，将一束平行光正对凸透镜照射，光屏上出现一个最亮的光斑时停止移动光屏，可测出凸透镜的焦距是cm；

（3）小明在某次实验中，将蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上如图乙所示的位置，光屏上呈现清晰的像，此像是倒立（选填“放大”或“缩小”）的实像；

（4）在图乙中，保持凸透镜的位置不变，将烛焰向远离凸透镜的方向移动适当距离，则应将光屏向（选填“远离”或“靠近”）透镜方向移动适当距离，光屏上才能再次呈现清晰的像，与（3）相比，像的大小将变（选填“大”或“小”）；

（5）在图乙中，小明借来物理老师的眼镜，将其放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上原本清晰的像变模糊了，向左移动光屏，光屏上的像又变清晰了，说明该物理老师的眼镜是（选填“凹”或“凸”）透镜。

5．军军同学进行了如图“观察水的沸腾”的实验。

（1）图甲装置中存在的明显错误是；

（2）军军做实验时，看到大量气泡上升过程中（选填“变大”或“变小”）且到达水面破裂，表明水在沸腾；

（3）如图乙所示，生活中，常把碗放在锅里的水中蒸食物。当锅里的水沸腾以后，碗中的水（选填“会”或“不会”）沸腾；

（4）同组的乐乐同学进行了如图丙“测量牛奶密度”的实验，实验操作如下：

①将托盘天平放在水平桌面上，调节平衡螺母使横梁水平平衡；

②用调节好的天平测出空烧杯的质量为28.8g，然后将牛奶盒中的牛奶倒入烧杯，用天平测量烧杯和牛奶的总质量，天平平衡时如图所示，烧杯和牛奶的总质量为g；

③将烧杯中的牛奶全部倒入量筒中，测得体积为40mL，根据以上实验数据计算出牛奶的密度为kg/m3，用该方法测得的密度值和真实值相比偏。

6．（1）如图甲所示，是函函同学“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验装置。

①根据记录的实验数据，函函作出了冰熔化时温度随时间变化的图象，如图乙所示，冰属于（选填“晶体”或“非晶体”）；

②该物质在第5min时，处于状态；

③冰在熔化过程中热量，温度保持不变。

（2）在探究凸透镜成像规律的实验中：

①如图丙所示，此凸透镜的焦距为f＝cm；

②调节蜡烛，凸透镜和光屏的位置如图丁所示，则烛焰在光屏上成例立、的像。根据这一成像特点，可制成。

7．小明用如图甲所示的装置“探究平面镜成像特点”。

（1）实验中，人眼应在（选填“蜡烛A“或“蜡烛B”）侧观察蜡烛A在镜中的像。

（2）实验中发现蜡烛B始终不能与蜡烛A的像完全重合，原因可能是