2025大象版（2024）小学科学一年级下册第三单元 认识身边的植物《2 常见植物的特征》教学设计 .pdf

2025大象版(2024)小学科学一年级下册第三单元认识身边的植物《2常见植物的征》

教学设计

项目内容

教材分析《常见植物的特征》是2025大象版(2024)小学科学一年

级下册第单元“认识身边的植物”的重要一课。教材以学

生身边常见的植物为研究对象，通过丰富多样的观察、比较

和实践活动，引导学生深入了解不同植物的形态特征，包括

根、茎、叶、花、果实等部分的特点。这不仅能让学生对植

物的多样性有初步认识，还能进一步培养学生的观察能力、

比较分析能力和归纳总结能力，为后续学习植物的生长过程、

生命周期以及植物与环境的关系等知识奠定坚实基础，激发

学生对植物世界的探索欲望，培养学生热爱大自然的情感。

学情分析一年级学生对周围世界充满好奇，在日常生活中已接触过不

少常见植物，对植物有一定的感性认识。但他们的观察往往

不够细致，对植物特征的认识较为模糊，缺乏系统的认知。

由于学生年龄较小，抽象思维能力较弱，在理解植物特征的

本质以及归纳不同植物特征的共性与差异时可能会存在困

难。此外，一年级学生在小组合作中，合作意识和团队协作

能力有待提高，需要教师在教学过程中加强引导和培养。

课标目标1.知识与技能：学生能够准确识别常见植物，如绿萝、向日

葵、柳树、多肉等，并清晰描述其根、茎、叶、花、果实等

部分的主要特征；能通过观察和比较，区分不同植物之间的

特征差异。

2.过程与方法：经历观察、比较、分类、讨论等探究过程，

培养学生的观察能力、比较分析能力、归纳总结能力和合作

交流能力；学会运用简单的工具(如放大镜)和方法(如测

量、记录)对植物进行观察和研究。

3.情感态度与价值观：激发学生对常见植物的探究兴趣，培

养学生热爱大自然、保护植物的意识，•让学生在探究活动中，

体验科学探究的乐趣，培养学生严谨认真、实事求是的科学

态度。

教学重难点1.重点：通过观察和探究，认识常见植物的根、茎、叶、花、

果实等部分的特征;掌握观察和比较植物特征的方法。

2.难点：引导学生在观察中细致入微，准确描述植物特征，

学会区分相似植物；培养学生在小组合作中有序开展探究活

动，提高合作效率，从观察和比较中总结归纳出植物特征的

规律。

教学法1.直观演示法：教师通过展示常见植物的实物、标本、图片、

视频等直观材料，让学生获得直观感受，增强教学的直观性