浙教版科学七年级上册第二章-第三节生物体的结构层次1(吴)(一).pptVIP

第二章观察生物

;约有1013个细胞;如何从受精卵发育成复杂的生物个体呢;一、读一读、想一想：人体的发育来源。;二、读一读、做一做：让我们用橡皮泥来模拟这个过程。;1、细胞分裂的定义:;一

个

母

细

胞;;;;细胞分裂刚结束时，子细胞和母细胞在结构、形态、大小上是否一样？;猜一猜：分裂后的子细胞会发生怎样的变化？;2、细胞的生长的定义;观察一个植物细胞的生长过程;细胞长大需要靠细胞外表从外界吸收营养物质，外表积越大吸收的营养物质越多，而随着细胞的长大，其外表积与体积之比却在变小，即外表积增大没有体积增大的多，这必然会影响细胞营养物质的吸收，使细胞得不到足够的营养物质，因此，细胞只能长到一定的大小。;母细胞;〔1〕AB是_______的过程；

〔2〕AC是_______的过程；

〔3〕AD是_______的过程。判断的根据是__________________发生了变化。;神奇的干细胞;细胞分裂：;1、组成生物体结构和功能的根本单位是什么？;想象一下：

如果细胞过多时，

会怎么样呢？;;3、动植物细胞分裂时，先是〔填“细胞膜”“细胞质”或“细胞核”〕分裂，然后细胞外表中间局部的

由四周逐渐向内凹陷，最后使一分为二，各含有一个。这样，一个细胞分裂成了两个新细胞。;7、图中是由一个受精卵发育而成的植物体内某些局部的细胞。由图可知，植物体内各局部的细胞形态结构大多(填“相同”或“不相同”)，并猜测它们的功能大多是(填“相同”或“不相同”)的。这些细胞的形成是受精卵细胞过

、、形成的。;8.据图答复：