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观察记录表
观察时间
2016年12月23日
观察地点
教室
观察对象
贝贝
观察目的
让该幼儿能够主动喝水，不倒水
记录教师
李老师
观
察
实
际
有一次，当所有的小朋友做完下午操后回到班上，找到自己的位置坐好。老师说：“请所有的男生上厕所并喝水”。\t/html/_blank孩子们都有秩序的站好，然后有秩序的拿杯子喝水。所有的男孩子接完水后便开始喝。只有周羽琦小朋友一个人喝水喝了很长时间，然后趁我一不注意的时候便把水倒进水池里。然后我转头发现了这一幕情景。有的孩子边喝边玩。然后，我把他叫到一旁轻声地问他：“贝贝（小名），其他的小朋友都喝水了，你怎么不喝呢，为什么要偷偷的倒掉？”只见他低着头和我说：“我不喜欢喝水。”
水是生命的源泉，特别是小孩子更应该多喝水。因此培养幼儿良好的喝水习惯，需要老师和家长共同重视和配合。由于气候和天气的不同，幼儿的活动量大小不一样，饮食结构、身体状况的不一样，虽然平时在规定的时间让孩子喝水，但也不一定能满足所有幼儿对水的需求，幼儿天性又活泼好动，注意力不集中，一玩起来什么都会忘了，所以在幼儿活动中、游戏中要提醒幼儿随时喝水。可能在家的时候，家长没有时常提醒幼儿喝水，没有养成这方面的习惯。
措
施
1、在上课的时候有目的的引导幼儿知道喝水的重要性。
2、教育幼儿在喝水的时候不能玩水，并时常让幼儿要多喝水，养成良好的喝水习惯。
3、和家长进行沟通，在家的时候也要适当的喝水，在家里培养小孩子喝水的好习惯。
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