（2025春新教材）岭南版一年级美术下册全册教案.doc

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版本：2025春部编版时间：2025年2月教师：

版本：2025春部编版

时间：2025年2月

教师：

教学设计（教案）

学校：实验小学

科目：小学道德与法治

年级：一年级下册

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《看图讲故事-美丽的祖国》教学设计

科目：美术授课时间Time：第1周

【教学内容】:

《美丽的祖国》1课时

【学习目标】

审美感知：感受祖国地大物博，山川秀美，河山壮丽的美丽景象。

艺术表现：通过画作欣赏，可以说一说画作描绘的景物的感受。

创意实践：动手描绘对祖国河山的热爱和自豪。

文化理解：通过作品欣赏，感受画家笔下的壮丽河山，进一步感受祖国江山的秀美和壮丽，热爱祖国。

【学习重难点】

重点：感受祖国美丽河山，描绘壮丽河山。

难点：通过欣赏作品，可以说出对画作中描绘景物的感受。

【教学准备】

PPT课件、颜色笔、油画棒、纸。

复习和导入（5分钟）

视频导入

观看视频《大美中国壮丽河山》欣赏并感受视频中祖国的壮丽美景。

齐声朗读：wǒméndezǔɡuólìshǐyōujiǔ

我们的祖国历史悠久，

dìdàwùbóshānchuānxiùměi

地大物博，山川秀美。

导入课题《美丽的祖国》。

讲解和活动（阅读、思考、分组讨论、分享）（10分钟）

观察发现，探索新知

画家笔下的祖国《江山如此多娇》名画欣赏。

你从作品中除了黄河、红日、你还发现了什么？

学生仔细欣赏作品并回答问题。

师生共赏名画《江山如此多娇》，找寻画作中描绘的景物。

名画赏析《绿色长城》并思考作品中描画了哪些景物。

名画赏析《万山红遍层林尽染》。想一想：作者为什么用红色描绘高山？

并谈一谈对画作的感受？

儿童笔下的祖国，欣赏作品找一找画作中有哪些内容。（线条、色彩）欣赏范画。

画我中华（绘画步骤）

练习和/或扩展（25分钟）

三、学生创作

能够说一说对作品的感受和想法。

根据步骤完成画我中华艺术画作。????

3评一评

组织展示作业，评选作品。

【作业设计】

课后拓展：除了国画，还可以用什么方式表达祖国河山的壮丽和美好。

欣赏：水彩、版画、油画等艺术作品。

【教学板书】

《校园的春天》教学设计

科目：美术授课时间：第2周

【教学内容】:

《校园的春天》1课时

【学习目标】

审美感知：感受春天万物萌、机勃勃的春日气息。

艺术表现：能用撕、拼贴表现春日景象。

创意实践：能与同学合作完成春日景象册页。

文化理解：通过作品表现，感受春天万物生长之美，寻找校园春景，热爱生活，发现春天的美，寻找春天的美。

【学习重难点】

重点：感受春日的美，能用撕、拼贴表现春日景象。

难点：通过作品表现，能与同学合作完成春日册页，寻找发现春日景象特点。

【教学准备】

PPT课件、颜色笔、彩纸。

复习和导入（5分钟）

故事导入

一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊，小熊在黑黑的山洞里睡了一个冬天小熊想：过了一个黑色的冬天，春天来了，春天是黑色的吗?春天是什么颜色的呢?

师提问：小朋友可以告诉小熊春天是什么颜色的吗？

寻找春天的色彩

导入课题《校园里的春天》

讲解和活动（阅读、思考、分组讨论、分享）（10分钟）

观察发现，探索新知

找一找校园里的春天？学生仔细观看图片寻找校园里的春天。（校园里、操场上、花坛中等）

视频欣赏《美丽的春天》进一步感受春日的万物生长景像。

说一说你的发现和感受。

艺术创作。学习撕纸画撕纸方法：先撕大形、再撕小形。

创作步骤：

4.学生作品欣赏.美丽的校园里有哪些春天的景色让你印象最深刻，尝试用撕纸的方式表达你的想法。（观看教学视频示范）

5.学生创作、教师巡辅，提醒撕纸的方法。

练习和/或扩展（25分钟）

学生创作

学会用撕纸、拼贴的方法表现春天的景象。。

.小组合作完成春日小画册。????

3评一评

组织展示作业，评选作品。

【作业设计】

课后拓展：春日小册子制作。

【教学板书】

《春天的脚印》教学设计

科目：美术授课时间：第3周

【教学内容】:

《春天的脚印》1课时

【学习目标】

审美感知：感知与发现春天植物生长的印迹，感受春天植物的生长。

艺术表现：能用拼贴方法制作植物标本书签，。

创意实践：能有创意的展示收集春天的脚印。

文化理解：通过作品表现，感受春天万物生长之美