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2025-02-26 发布于广东
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患者护理安全课件.docx

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患者护理安全课件

一、护理安全概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）护理安全概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）护理安全的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（三）护理安全现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、患者护理安全风险管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（一）风险管理概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（二）护理风险识别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

常见护理风险类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

风险识别方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（三）护理风险评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

风险评估工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

风险等级划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（四）护理风险控制策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

风险预防措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

风险应急预案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

三、患者护理安全实践操作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（一）患者身份识别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

标识方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

核对流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（二）药物管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

药物分类存放．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

药物使用规范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（三）护理操作安全．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

标准化操作流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

操作技能培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（四）患者沟通与协作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

沟通技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

团队协作模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

四、患者护理安全监控与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（一）护理安全监控体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

监控指标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

监控方法与频率．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（二）护理安全问题反馈与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

问题收集渠道．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

问题处理流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（三）护理质量持续改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

改进计划制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

质量评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

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