人教部编三年级上册语文精品教学课件 第一单元 习作：猜猜他是谁.ppt

一、在阅读中学习方法。猜猜他是谁他留着短短的头发，一双小小的眼睛非常有神，高高的鼻梁上架着一副镶着金边的小眼镜，一张小嘴总是振振有词。他是一个智慧少年，学习成绩在我们班一直名列前茅。虽然他学习成绩非常优秀，但是他特别好动。有一次，数学老师正在讲课，同学们都在专心地听讲，只有他东瞅瞅，西看看，还不时弯下腰掏书包。老师转过身来，不动声色地走到他身边，拍了拍他的肩，严厉地说：“专心听讲，小动作不要太多！”只见他大惊失色，马上坐好。过了一会儿，他又把手伸到桌子下面，好像在玩什么东西。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~他的动作又被老师发现了，老师走到他的身边，耐心地教导他：“别玩了，上课走神一分钟，下课学习十分钟也补不回来！”他低下了头，开始反省自己所犯的错误。这就是我要向你们介绍的人，你们能猜出他是谁吗？1.根据短文内容在括号里填上合适的修饰语。()的鼻梁 ()的眼睛()地说 ()地听讲【点拨】本题考查提取信息的能力。从第1、2自然段中提取关键词语填写即可。高高小小严厉专心2.短文共有______个自然段。第1自然段主要描写了人物的______特点，第2自然段主要描写了人物的______特点，他的性格特点是______。【点拨】短文第1自然段主要描写了人物的外貌；第2自然段描写他特别好动，是性格特点。3外貌性格好动3.作者是通过哪件事来说明他的性格特点的？作者是通过他在一次数学课上不专心听讲、爱做小动作的事来说明的。【点拨】本题考查概括能力。根据第2自然段数学老师讲课时他“东瞅瞅，西看看，还不时弯下腰掏书包”“把手伸到桌子下面，好像在玩什么东西”等关键语句概括即可。二、习作指导。1.审清题目，明确习作要求。这次习作可以写同学的()等内容。(多选)A.外貌B.品质C.性格D.爱好ABCD【点拨】本题考查审题能力。阅读教材中的习作内容可知，可从多方面来描写人物，包括外貌、品质、性格、爱好等。2.选材训练。将不同的人物特点填在合适的题目下面。(填序号)①他家里的书柜里摆满了书。②他总是帮同学们做值日。③他上学经常忘带作业。④他上学期一共弄丢了五本书。⑤他经常帮同学们解答难题。⑥书法课上，他主动将毛笔借给同桌。“小书迷”典典：“马大哈”明明：我们班的“小雷锋”：①③④②⑤⑥【点拨】本题考查选材能力。“小书迷”形容喜欢读书或收藏书籍而入迷的人，所以选①。“马大哈”指粗心大意的人，所以选③④。“小雷锋”指像雷锋一样乐于助人的人，所以选②⑤⑥。3.填一填，确定自己本次习作的内容。我想写的同学是_____________________，他(她)的特点是______________________。我将通过“_______________________________________”这个事例来写他(她)的特点。示例：我的同桌华华画儿画得特别好她曾经在小学生现场书画比赛中获得第一名【点拨】本题考查确定习作内容。我们要先从身边的同学中选择习作对象，再从各个角度观察这个人，确定要写的特点，最后选取一两个最能体现他(她)的特点的事例来写。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG