初中语文《叶圣陶先生二三事》精品教案.docVIP

《叶圣陶先生二三事》教案

本单元的阅读主题为“修身正己”，所选的文章体裁多样，从不同角度展现了中华民族传统美德以及时代对这些美德的呼唤。《叶圣陶先生二三事》是一篇回忆性散文，通过回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事，表现了叶老谨严自律、待人宽厚的节操和风范，表达了作者对德行高远者的追思景仰。《驿路梨花》是一篇小说，讲述了人们学习雷锋精神，互相关心，互相帮助的感人故事，赞颂了一种“我为人人，人人为我”的美好道德。《最苦与最乐》是一篇议论文，作者从最苦和最乐两方面来谈人生的责任，告诫我们：人生在世，要对家庭、社会、国家以及自己尽到应尽的责任，这样才能得到真正的快乐。《短文两篇》是两篇短小的文言文，《陋室铭》表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣；《爱莲说》歌颂了莲花坚贞高洁的品格，从而表现了作者洁身自爱的高洁人格，以及对追名逐利的世态的鄙视和厌恶。阅读这些文章，可以陶冶情操，净化心灵，使人追求道德修养的更高境界。

本单元写作“怎样选材”主要是引导学生认识“直接材料”和“间接材料”，学会通过观察、思考生活来积累材料，在此基础上，能围绕中心选择真实新颖的材料，表达生活。

综合性学习“孝亲敬老，从我做起”，让学生懂得“孝”是中华民族的传统美德，学会在日常生活中真正做到体谅父母、关心父母、敬爱老人。

本单元重点学习略读，略读侧重观其大略，粗知文章的大意。略读时可以根据一定目的或需求，如了解文章主要内容、理解文章构思、把握作者观点等，确定阅读重点，其他部分的文字则可以快速阅读。指导学生习得一些常用的略读方法，并在阅读过程中，对内容和表达产生自己的感悟和心得。

分类

内容

课时

教学要点

阅读

14.叶圣陶先生二三事

2

1.积累生字词，背诵富含哲理和富有文采的语句。

2.学习叙述、议论两种表达方式。

3.掌握略读方法，感受不同风格文章的语言美。

4.了解课文中古今仁人志士的嘉言懿德，树立人生标杆，从中汲取精神力量，陶冶情操，净化心灵。

5.学会围绕中心选择材料，做到真实、新颖。

6.学会制订活动计划和制作海报，在策划、组织、实施活动中学会与人合作，提高与人沟通的能力。

15.驿路梨花

2

16.最苦与最乐

1

17.短文两篇

2

写作

怎样选材

2

综合性

学习

孝亲敬老，从我做起

2

14叶圣陶先生二三事

1.学习略读，把握文章主要内容。

2.理解叶圣陶先生谨严自律、待人宽厚的精神品质，体会作者对叶圣陶先生的景仰之情。

3.体会文章叙议结合、以小见大的写作手法。

2课时

布置学生完成《状元大课堂》第13课课前预习卡。

第1课时

1.学习略读，把握文章主要内容，能简要复述事件。

2.初步了解叶圣陶先生的精神品质。

一、导入新课

师：请同学们先读一读下面一段话，说说你的感受。

我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王；无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，油腔滑调地喊一声；而是出于衷诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的羸弱和拙钝是我的忧虑。有了欢乐，我将永远保持它；有了忧虑，我将设法消除它。对朋友的忠诚，本该如此；不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。

（生自由发言）

师：这段话出自我国教育家叶圣陶先生，明确地阐述了他的教育思想：用爱浇灌孩子们的心灵，用包容之心来平等对待孩子们，真诚地与孩子们交朋友，以孩子们的羸弱拙钝为忧，以孩子们的成长进步为乐，永远把孩子们的教育放在心中。这种教育思想影响了我国一代又一代的教育工作者。

散文家张中行曾在《叶圣陶先生二三事》中评价他是躬行君子、人之师表，今天我们一起来学习这篇文章，看看作者为什么这样说。

（板书文题）

【设计意图】

用蕴含叶圣陶先生的教育思想的一段话导入，贴近学生的生活实际，能很好地激起学生对叶圣陶先生的亲近感，拉近与先生的距离，为本课了解学习先生的品行奠定基础。

二、略读课文，初识先生

1.检查预习。

（1）了解作者及相关人物。（参见《状元大课堂》本课“作者简介”栏目）

（2）扫除字词障碍。（参见《状元大课堂》本课“字词清单”栏目）

2.速读课文，找出作者评价叶圣陶先生的语句。

（1）请同学们快速默读课文，扫读、跳读都可以，标注出段落序号，勾画出文中的评价性语句，五分钟之内完成。

（生默读课文，勾画语句，交流、讨论后举手发言）

预设①我常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。”

②凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。

③文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。

④以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”