第9课《桃花源记》课件语文八年级下册.pptx

课前导入假如生活是一场充满荆棘的旅程,那你想不想找到一个世外桃源躲起来?一个四周都是美丽桃花的地方？

陶渊明

目录壹作者及文体贰感知内容叁精读细研肆重难点分析

陶渊明,字元亮，又名潜，世称靖节先生。东晋诗人。他是“中国第一位田园诗人”，被称为“古今隐逸诗人之宗”。他长于诗文辞赋，其诗多描写田园风光及农村生活，其中隐寓着他对污浊官场的厌恶和不愿同流合污的精神，以及对太平社会的向往。主要作品有《桃花源记》《饮酒》《归园田居》等。壹：作者简介

?记?是一种古代散文文体，主要通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或表达作者的见解。这种文体在古代文学中占有重要地位，常用于即景抒情和托物言志。?壹：文体知识

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。沿着遇到尽落花溪水的两岸繁多的样子新鲜美好对…….感到惊异译：东晋太元年间，武陵郡有个人以打鱼为生。一天他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，芳香的野草鲜艳美丽，落花到处都是。渔人对此非常诧异，继续往前走，想要走到那片林子的尽头。贰：内容感知

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。仅仅译：桃林的尽头正是溪水的发源地，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约有点儿光亮。于是渔人下了船，从洞口进去。起初，洞口很狭窄，只容一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔敞亮了。舍弃

土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。可以互相听到阡陌，田间小路。交通，交错相通。整齐的样子老人和小孩全，都类译：呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。田间小路纵横交错，四通八达，村落间鸡鸣狗叫之声都处处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女穿戴，都跟桃花源外面的人一样。老人和小孩都安闲快乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。同“邀”邀请妻子儿女于是详细全，都与人世隔绝的地方隔绝，不通音讯译：那里的人看见了渔人，于是感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。有人就邀请他到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就跟外面的人断绝了来往。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。译：他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不必说魏晋了。渔人把自己听到的事详细地告诉了他们，他们都很感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞离去。村里人嘱咐他说：“这里的事不值得对外边的人说啊！”向（桃花源中人）详细地说出竟然更不必说值得告诉。邀请感叹惋惜

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。沿着、顺着拜访先前的做记号译：渔人出来以后，找到了他的船，就顺着来时的路划回去，处处都做了记号。到了郡城，去拜见太守，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，最终迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。到了已经

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。打算不久实现询问渡口。这里是“访求、探求”的意思。译：南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听说这件事后，高高兴兴地打算前往，但没有实现，不久就因病去世了。此后就再也没有人探寻桃花源了。高兴的样子

复述情节，梳理渔人的行踪

源源源源源

叁：精读细研抓“绝境”，说说桃花源世界有多“美”？中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。景色之美土地平旷，屋舍俨然，良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

叁：精读细研土地平旷，屋舍俨然，良田、美池、桑竹之属。生活之美往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

叁：精读细研便要还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食人情之美淳朴真诚、热情好客

叁：精读细研自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境外界之乱陶渊明所生活的东晋末年，政治极端黑暗，人民生活在水深火热之中。抓“疑惑”，说说桃花源外世界有多“难”？

叁：精读细研说说桃花源是个怎样的