小学五年级上册语文《陶校长的演讲》教案.pptx

小学五年级上册语文《陶校长的演讲》教案

教学目标与要求

教学内容与重点难点

课前准备与导入环节

课文朗读与理解指导

词汇拓展与运用训练

句式变换与模仿写作

课堂小结与作业布置

contents

目录

01

教学目标与要求

掌握课文的主要内容，理解陶校长演讲的核心思想。

学习并掌握课文中的生字、新词，了解它们的含义和用法。

培养学生的阅读能力和口语表达能力，能够流畅、准确地朗读课文。

通过学习陶校长的演讲，引导学生树立正确的价值观和人生观，懂得珍惜时间、努力学习、服务社会。

培养学生的团队协作精神和集体荣誉感，增强学生的自信心和责任感。

激发学生对陶校长演讲内容的兴趣和思考，培养学生的自主学习意识。

采用多媒体教学手段，通过图片、视频等形式辅助学生理解课文内容。

引导学生通过小组讨论、角色扮演等方式深入理解课文，提高学生的参与度和互动性。

结合生活实际，引导学生将所学知识应用到实际生活中，培养学生的实践能力和创新精神。

通过课堂练习、课后作业等方式巩固所学知识，提高学生的学习效果。

01

02

03

04

02

教学内容与重点难点

陶校长的演讲背景和内容简介

演讲中涉及的主要观点和理念

学生对演讲内容的理解和感受

列举并解释课文中的生词、难词和重要词汇

重点词汇

分析并讲解课文中的长难句、复杂句和特殊句式

句式解析

针对学生在理解课文内容时可能遇到的难点进行深入剖析，如文化背景、时代差异等

结合课文内容，引导学生进行相关的课外阅读、写作练习和口语表达等拓展活动，以加深对课文内容的理解和应用

拓展延伸

难点剖析

03

课前准备与导入环节

阅读课文《陶校长的演讲》，了解演讲主要内容和语言特点。

收集有关陶行知的教育思想和贡献的资料，了解其在教育领域的重要地位。

思考并总结自己对演讲主题“每天四问”的理解和感悟。

通过讲述陶行知的故事或生平，引起学生对人物的兴趣和关注。

播放有关陶行知教育思想的视频片段，激发学生对教育话题的思考。

引导学生就“每天四问”进行讨论，自然过渡到课文内容的学习。

鼓励学生积极发言、提问，营造轻松、活跃的课堂氛围。

通过小组合作、角色扮演等形式，增强学生的参与感和体验感。

教师适时给予肯定和鼓励，提高学生的自信心和学习积极性。

04

课文朗读与理解指导

要求学生读准字音，不添字、不漏字，并适当控制语速，使朗读流畅自然。

准确流畅

注意语气语调

把握节奏韵律

引导学生根据课文内容，运用恰当的语气语调进行朗读，表现出陶校长的语言特点和情感色彩。

指导学生注意句子之间的停顿和连贯，把握好语调的抑扬顿挫，使朗读更具韵律感。

03

02

01

介绍陶校长的身份和演讲的背景，引导学生了解演讲的开场白部分。可组织学生讨论开场白的作用和重要性。

第一段

详细阐述陶校长的四个观点，即“每天四问”。每段讲解后，可引导学生讨论每个观点的意义和对自己的启发。

第二段至第四段

总结演讲内容，强调“每天四问”的重要性。可引导学生思考如何在日常生活中践行“每天四问”。

第五段

归纳总结

在分段讲解和讨论的基础上，引导学生对全文进行归纳总结，明确陶校长演讲的主旨和要点。

感悟分享

鼓励学生结合自己的生活实际，分享对“每天四问”的理解和感悟，以及如何将这些观点应用到实际生活中去。同时，也可以引导学生就课文内容提出自己的疑问和思考，进行深入探讨。

05

词汇拓展与运用训练

包括课文中的生字、生词以及拓展词汇，如“鞭策”、“专心致志”等。

新词汇列表

采用联想记忆、词根词缀记忆等多种方法，帮助学生快速掌握新词汇。

记忆方法

语境创设

结合课文内容，创设贴近学生生活的语境，让学生在语境中理解和运用新词汇。

运用训练

通过填空、选择等练习形式，引导学生正确运用新词汇，提高语言运用能力。

造句练习

鼓励学生运用新词汇造句，表达自己的想法和感受，巩固词汇运用。

互评活动

开展小组互评活动，让学生互相评价造句的准确性和创造性，促进交流和学习。

06

句式变换与模仿写作

1

2

3

将长句中的修饰成分或并列成分提取出来，变成独立的短句，使表达更加清晰简洁。

长句变短句

通过添加修饰成分或运用关联词语，将短句扩展为长句，增强表达的丰富性和逻辑性。

短句变长句

掌握陈述句和反问句的特点，能够熟练地进行两种句式的转换，增强语言的表现力。

陈述句与反问句的转换

小组内交流模仿写作的作品，互相评价并提出修改建议。

选取陶校长演讲中的经典语句或段落，进行句式变换练习。

模仿陶校长的演讲风格，撰写一篇关于学习或生活的小短文，注意运用句式变换技巧。

每个小组选取1-2篇优秀作品进行全班展示，分享写作经验和心得。

作品展示

语句是否通顺流畅，是否运用了句式变换技巧，文章结构和逻辑是否合理，是否有独特的见解和感悟。同时，也要关注字迹是否工整、卷面是否整洁等因素。

评价