破茧与新生：分形几何融入高中数学课程的探索与实践.docx

下载文档

13
0
约3.36万字
约 28页
2025-02-26 发布于上海
举报
版权申诉
保障服务

破茧与新生：分形几何融入高中数学课程的探索与实践.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1分形几何的发展脉络

分形几何作为现代数学的一个重要分支，其发展历程充满了探索与创新。早在19世纪，一些数学家已经开始研究一些具有自相似性的几何图形，如1875年德国数学家维尔斯特拉斯构造了处处连续但处处不可微的函数，集合论创始人康托构造了有许多奇异性质的三分康托集；1890年，意大利数学家皮亚诺构造了填充空间的曲线；1904年，瑞典数学家科赫设计出类似雪花和岛屿边缘的一类曲线；1915年，波兰数学家谢尔宾斯基设计了像地毯和海绵一样的几何图形。这些早期的工作虽然是为解决分析与拓扑学中的问题而提出的反例，但它们却成为了分形几何思想的源