第15讲 声　光的直线传播和反射精讲课件.pptVIP

(2)如图b所示，通过三个不透明白板A、B、C的小孔去观察烛焰，若要看到烛焰，应满足的条件是烛焰、三个小孔和人眼要在同一条直线上，此时从小孔中看见的________(填“是”或“不是”)烛焰通过小孔成的像。(3)人眼在图b所示位置直接看火焰，其形状如图c所示的①，此时想看烛焰通过小孔成的像，人眼应直接看白板________(填“A”“B”或“C”)，所看到的像为图c中的________(填序号)。不是B③光的反射定律【例2】(2024，衢州一模)“探究光的反射定律”装置如图所示，白纸板放在水平桌面上，再将一块平面镜竖直放在白纸板上，在白纸板上安装一支可自由移动的激光笔，使其发出的光紧贴白纸板入射。(1)小科按如图所示方式开始实验，白纸板上显示出了两条光束，他把这两条光束的传播路径用铅笔画在白纸板上以便研究。小科多次改变入射角，继续画出光的传播径迹，最后白纸板上留下了很多条径迹。①当激光笔在如图示位置照射时，入射角大小为________。②小科多次改变入射角进行实验的目的是________________________________。(2)小科认为不用量角器测量入射角和反射角的度数，也能得出“反射角等于入射角”这一结论，他的具体操作是____________________________________________________________________________。50°避免偶然性，使实验结论更普遍把白纸沿ON虚线(或法线)对折，观察所画的反射光线与对应的入射光线是否重合学无止境本课结束学无止境考点扫描精讲释疑考点扫描精讲释疑实验突破精讲释疑考点扫描考点扫描能力提升精讲释疑实验突破考点扫描实验突破精讲释疑能力提升拓展提升例题演练例题演练拓展提升第15讲声光的直线传播和反射声1．声音的产生和传播(1)产生：声音是由物体的________产生的。(2)特点：一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止，但传声未停止。(3)传播：a.形式：以________的形式传播。b.条件：声音的传播需要介质，传声的介质可以是气体、液体或固体；真空________(填“能”或“不能”)传声。(4)声速：a.大小：等于声音在每秒内传播的距离。15℃时空气中的声速为__________。b．影响因素：与介质的种类和温度有关。c．声速的比较：一般情况下，v气体________v液体________v固体。振动波不能340m/s2．人耳如何听到声音(1)人耳的构造(2)人耳听到声音的过程a．外界传来的声音经过耳廓收集，进入外耳道后撞击鼓膜，使其振动。b．鼓膜振动带动听小骨振动，听小骨把声音放大传入耳蜗。c．当声音传到内耳时，耳蜗内的液体也会产生振动，听觉感受器便把这一信息沿听神经传到脑部，形成听觉，我们就听到了声音。3．声音的特性概念决定因素相应关系音调声音的高低发声体振动的______频率高，则音调____，频率低，则音调____响度声音的强弱或大小发声体的________、人距离发声体的远近________大(小)，则响度大(小)；人距发声体越近，响度越大音色音品、音质发声体的材料、结构不同发声体，发出声音的音色________频率高低振幅振幅不同4.噪声(1)概念：a.物理学角度：发声体做无规则振动发出的声音，其波形杂乱无章。b．环保角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作以及对人们要听的声音产生干扰的声音。(2)在声学上，通常用分贝(dB)作为单位来计量声音的强弱。(3)噪声的控制：a.防止噪声产生，即在________处控制。如禁鸣喇叭、摩托车的消声器、公共场所禁止大声喧哗、手机静音等。b.阻断噪声传播，即在__________中减弱。如安装隔声板、门窗安装双层玻璃、交通道路旁的“绿化带”等。c．阻止噪声进入人耳，即在________处减弱。如戴防噪声耳罩、捂住耳朵等。声源传播过程人耳1．(2024，杭州西湖区二模)右图所示是我国最早的乐器之一——“埙”，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la。五音是指声音的()A．响度B．音调C．音色D．速度B2．与声音传播速度有关的是()A．声音的音调B．声音的