有关六年级语文教学工作计划优选汇编16篇.docxVIP

Word格式、可编辑排版

PAGE

PAGE1

关于六年级语文教学工作方案优选〔精选16篇〕

关于六班级语文教学工作方案优选〔精选16篇〕

关于六班级语文教学工作方案优选篇1

一、班级状况分析在识字、写字方面，新增熟悉200字，会写200字，累计会认2400字，会写1800字。

习作

1.懂得写作是为了自我表达和与人沟通。

2.养成留心观看四周事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3.能写简洁的记实作文和想像作文，内容详细，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

4.学写读书笔记和常见应用文。

5.能根据表达需要，使用常用的标点符号。

6.修改自己的习作，并主动与别人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写标准、干净。

7.课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。

习作

从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平常所见、所闻和所想，有想像性的习作，包括看图作文、续写等。从习作的内容来看，有写人、记事(记叙一次活动)，有写景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。指导重点是：命题作文中的“审题、选材、构思〞训练;材料作文中的“围绕中心，重点发散〞训练;应用文中的“格式〞训练。

在复习的过程中，准时根据同学的状况来调整复习方案。因为复习中，有时会遇到事先没有料想到的这样、那样的问题，复习方案制定好了不是一成不变的、更加不能机械执行，必需根据同学的状况进展准时的适当调整，同学的需求就是我们的目的，力争让每一位同学在和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。

关于六班级语文教学工作方案优选篇16

一、班级同学状况分析

本班共有同学56人，其中男生24人，女生32人。多数同学根底较为扎实，有肯定的听话、说话和朗读、背诵的力量，但课外读书较少，作文程度还较差。

从学习态度和习惯方面看，一些优秀生学习乐观主动，有较强的上进心以及主动质疑的优点，在课堂上有很好的自控力量;一些成果中等生能做到上课仔细听讲，按时完成作业，但尚无主动探究学问的意识;另外还有一些学习“待优生〞由于种.种缘由对学习缺乏热忱，有偷懒贪玩的缺点。

从心理素养方面看，有些同学的心理素养较好，敢于竞争，有种剧烈的上进精神;也有一局部同学不敢大胆表现自己，有疑难不敢问，遇到困难缺乏毅力;另外有些同学贪玩好动，自制力差。

本学期将针对本班存在的问题，在教学工作中加大教学改革的力度和广度，实在落实课程标准，乐观推动素养训练，促进同学全面安康进展。

二、教师自我分析

作为一名学校语文教师，必需有广博的专业学问，高尚的专业品质，娴熟的专业力量。其中，专业品质与专业力量占有重要的地位。我应当注意自身专业品质的进展，专业品质是教师专业进展的原动力。作为教师，就应当有博大的师爱与无私的奉献精神，“没有爱就没有训练。〞作为一名语文教师，必需拥有丰富渊博的学问和完善的学问体系。广博的专业学问和文化学问，是陶冶人文精神，丰富人的文化底蕴，进步人文素养的学问。所以今后，我要坚持做一个好的阅读者，可以以书为友，以书为伴，在古今中外的著作中汲取养分，温故而知新，厚积而薄发，只有专业学问扎实、深沉、广博、精深，才能驾驭教材、课堂，做到深化浅出，真正消化理解，使之转化为智能，这样，自己的专业成长之路才能得到不断的进展。在这些方面，虽然从教以来始终在不断努力，但是仍旧存在着缺乏，需要在今后的学习、工作中不断努力，完善自我。

三、教学措施

1.课堂中力求创设轻松活泼的教学情境，让同学在情境中自觉地承受学问，使之体验到成功的喜悦，学习的欢乐。

2.阅读教学重视同学个人的阅读感受，提升品味语言的力量;注意争论沟通，进步合作探究学习的力量。

3.重视朗读指导。引导同学入境入情，充分体会课文的情感因素。采纳多种形式，培育同学语感，为更好的理解课文打下根底。

4.口语交际的教学，重视创设情境，使同学入情入境地进展口语交际。

5.连续大力开展课外阅读，强化积累。留意积累课外读物中好地词语和句子，丰富自身语言，进步语言表达力量和语文素养。每周用一节课进展读书沟通活动，以促进课外阅读。

6、改良评价方式，留意情境性评价。

7.多为同学制造各种有利条件，使同学愿学，乐学。并充分发挥小组合作学习的优越性，实行一帮一原那么。

8.开展丰富多彩的语文理论活动，开阔视野，进步语文素养。

9、每