第一章 集合与常用逻辑用语小结（第二课时）说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.docx

第一章集合与常用逻辑用语小结（第二课时）说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

教学内容

本节课是2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册第一章《集合与常用逻辑用语小结》的第二课时。本节课主要内容包括：

1.集合的基本概念和表示方法，包括集合的定义、集合的表示方法（列举法、描述法）、集合与元素的关系等。

2.集合的运算，包括交集、并集、补集等运算的概念及其性质。

3.常用逻辑用语，如“或”、“且”、“非”等逻辑联结词的含义及其在数学中的应用。

4.含有逻辑联结词的命题的真假判断方法。

5.集合与逻辑用语在实际问题中的应用。

核心素养目标

1.通过对集合概念的理解和运算的学习，培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力。

2.通过解决含有逻辑联结词的命题问题，提高学生的推理能力和判断能力。

3.培养学生运用数学语言进行表达和交流的能力，特别是在描述集合关系和逻辑关系时。

4.通过实际问题的解决，增强学生数学应用意识，提升学生的数学建模能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-集合的基本概念和表示方法：重点在于让学生理解集合的定义、集合中元素的确定性、互异性和无序性，以及掌握列举法和描述法的正确运用。例如，正确表示集合{1,2,3}和{自然数，小于5}。

-集合的运算：强调交集、并集、补集的概念及其运算规则，如集合A={1,2,3}和集合B={3,4,5}的交集是{3}，并集是{1,2,3,4,5}，补集则根据全集的不同而变化。

-常用逻辑用语：掌握“或”、“且”、“非”等逻辑联结词的含义，以及它们在数学命题中的应用。例如，理解“x2或x1”表示x的取值范围是(负无穷，1)∪(2，正无穷)。

2.教学难点

-集合中元素的互异性与无序性：学生可能会混淆集合中元素的互异性和无序性，例如认为集合{1,2,2}和{1,2}是相同的，或者认为集合{1,2}和{2,1}是不同的。

-逻辑联结词的应用：学生在处理含有逻辑联结词的复合命题时，可能会混淆“或”与“且”的逻辑关系，例如错误地判断命题“x2且x1”的真假性。

-集合运算的性质：学生可能难以理解和掌握交集、并集、补集运算的性质，如理解“交集的元素一定同时属于两个集合”以及“补集是相对于全集而言的”等概念。

-实际问题的应用：将集合和逻辑用语应用于实际问题时，学生可能会因为理解不深刻而难以建立正确的数学模型，例如在解决包含逻辑条件的概率问题时，不能正确列出事件的空间。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过清晰的讲解，系统地介绍集合的基本概念、表示方法和运算规则，以及逻辑用语的应用，为学生提供扎实的理论基础。

-讨论法：鼓励学生在课堂上提出问题和观点，通过小组讨论的形式，让学生在合作中深化对集合运算和逻辑用语的理解。

-实例分析法：通过具体的例题，让学生在实际操作中掌握集合运算和逻辑判断的方法，增强学生的应用能力。

2.教学手段

-多媒体教学：使用PPT展示集合的表示方法、运算过程和逻辑关系，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

-教学软件：利用数学教学软件进行互动练习，让学生在计算机上实际操作，提高学习效率。

-网络资源：引导学生使用网络资源，如在线视频、教育平台等，进行自主学习，拓展知识面。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示日常生活中常见的集合实例，如水果集合、学习用品集合等，引导学生思考集合的基本特征。

-提出问题：询问学生集合中元素的特点（确定性、互异性、无序性），激发学生对集合概念的兴趣。

2.讲授新课（20分钟）

-集合的基本概念和表示方法：讲解集合的定义，通过实例演示列举法和描述法的使用，让学生理解并掌握。

-用时：5分钟

-集合的运算：通过具体例题，讲解交集、并集、补集的运算规则，强调运算的性质和注意事项。

-用时：10分钟

-常用逻辑用语：介绍“或”、“且”、“非”等逻辑联结词，通过例题演示它们在数学命题中的应用。

-用时：5分钟

3.巩固练习（10分钟）

-练习题目：设计一些基础练习题，让学生独立完成，巩固集合运算和逻辑用语的知识。

-用时：5分钟

-讨论环节：让学生分组讨论练习题中的难点，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-用时：5分钟

4.师生互动环节（5分钟）

-课堂提问：随机抽取学生回答关于集合概念、运算规则和逻辑用语的问题，检查学生的理解和掌握情况。

-用时：3分钟

-互动讨论：针对某个复杂问题，如逻辑联结词