彩色的梦课件-语文二年级下册.pptx

彩色的梦;第一站：彩色的梦;猜猜这是什么字？;8彩色的梦;学习任务一

1、自由朗读诗歌，注意字的读音，注意标点的朗读。

2、标出诗歌的小节。

3、同桌互读识字条，提醒易错字读音。;;铅笔盒聊天草坪葱郁

lācōngbānjīng

拉着手烟囱一般精灵;铅笔盒聊天草坪葱郁

拉着手烟囱一般精灵;（彩色）的梦境（苹果般）的太阳

（葱郁）的森林（大森林）的精灵

（大块）的草坪（紫葡萄）的叮呤;大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！;合作学习：

1、自学：自读1小节

2、互学：同桌讨论

“我”的“一把彩色的梦”指的是什么？

3、汇报交流;我有一大把彩色的梦，

有的长，有的圆，有的硬。

他们躺在铅笔盒里聊天，

一打开，就在白纸上跳蹦。;我有一大把彩色的梦，

有的长，有的圆，有的硬;我有一大把彩色的梦，

有的长，有的圆，有的硬。

他们躺在铅笔盒里聊天，

一打开，就在白纸上跳蹦。;我有一大把彩色的梦，

有的长，有的圆，有的硬。

他们躺在铅笔盒里聊天，

一打开，就在白纸上跳蹦。;学习任务二：

1、想一想：彩色的梦里都有什么景物呢？

2、划一划：自由朗读诗歌边读边划。;;美丽的景物;8彩色的梦;;美丽的景物;脚尖;脚尖滑过的地方，

大块的草坪，绿了；

大朵的野花，红了；

大片的天空，蓝了，

蓝——得——透——明！;你见过的草坪有什么特点？;大块的草坪，绿了；

大朵的野花，红了；

大片的天空，蓝了，

蓝——得——透——明！;;我来当诗人;大（）的枫叶，（）了;仿写第二自然的。脚尖滑过的地方还会有什么？;创编小诗;秋天的田野;秋天的果园;秋天的公园;学习第三小节;葱郁;结一个苹果般的太阳，

又大——又红！;苹果般的太阳

()般的（）;在丰收的果园里，

水果们绽开了笑脸，

向大地说你好。

绿莹莹的葡萄架上，

结一串串紫莹莹的葡萄，

又香——又甜！;创编小诗：选择自己喜欢的场景，仿照第三小节，写一写。;在夏日的荷花池里，

荷花们，

请，一起游戏。

，

般的，

！;在的山谷里，

湖水里，

;在辽阔的草原上，

，

。

，

，

！

;在辽阔的大海上，

，

。

，

，

！;1.朗读，理解精灵。生活中谁是精灵？

2.我的彩色梦境里有什么？

3.我的彩色梦境里还有什么？;我的彩色铅笔，

是大森林的精灵。

我的彩色梦境，

有水果香，有季节风，

还有紫葡萄的叮咛，

在溪水里流动……;我的彩色梦境里还有什么？用“有……有……还有……”的句式说一说。;作业：

仿写2，3小节