2024年春四年级语文下册第七单元27父亲的菜园教学反思5新人教版.docVIP

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父亲的菜园（教学反思参考5）

这是四年级下学期课本中的一篇阅读课文，通过写父亲克服各种困难在山地上修建菜园的事，体现父亲执着、坚韧，遇到困难不言退，不服输的品质。而这也是须要通过课文的学习，引导学生领悟学习的教学重点。教案中，我设计了：走近菜园——看到迷人的翠绿；走向父亲——看到父亲的菜园；走进菜园——看到父亲的精神，这样按部就班的三个教学环节，从对文字的理解，逐步深化提炼，引申出其中蕴涵的珍贵精神。

以下是我教学本课后一些感受：

一、课堂容量需相宜。这节课的设计我还是考虑到三十五分钟的教学时间，对于课的容量反复修改了几遍。课上完后，自己还是感觉因为内容量大，导致某些环节处理的不够细致，特殊是与学生沟通的时间不够充裕，读的时间也无法充分的保证。对于篇目比较长的文章，能够在一节课的时间内比较麻利的处理完，我觉得还是有些困难。对于理解接受实力较差的孩子，还是很困难的。这也给自己提了个醒，设计内容肯定要有针对性，宁缺毋滥，简洁明快。

二、学生口语交际的实力有待全面提高。从课堂上学生的总体表现来说，喜忧参半。有一部分孩子的口语表达实力提高很快，主动性也高。相对的另一部分孩子的表现则不尽人意。我想这可能也与自己平常在课堂的训练中忽视这部分不太爱表达的孩子有关。在今后的课堂中，与学生间的口语交际训练得加强，争取大面积的提高孩子的说话实力。

三、加强对学生阅读实力的培育。课堂学生的表现来看，学生的阅读理解实力方面差距还是不小的。特殊是许多孩子的表现是很被动的，在老师的引导下是一个样，自己学习的效果又是另外一个样。阅读理解方法的指导还需进一步总结提高。除了老师的引导要有方法外，学生自学的手段方法也要进一步规范。防止学生脱离老师这根拐棍就会站不稳或摔跟头。

从讲台走下来，我觉得须要总结的东西许多，一方面是针对于这节课的，更多的是对于自己在平常的教学中反映出来的许多纰漏，须要自己渐渐消化，找寻有效的解决方法。我想这比单纯的评价一节课的优劣要有意义的多。