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人教版七年级地理下册《俄罗斯》说课稿2

一.教材分析

人教版七年级地理下册《俄罗斯》这一章节，主要介绍了俄罗斯的地理位置、自然环境、资源状况、人口分布、经济特点、城市布局以及其在国际上的地位等方面的知识。通过本章节的学习，使学生了解俄罗斯的基本国情，培养学生的地理素养，提高学生分析问题和解决问题的能力。

二.学情分析

七年级的学生已具备一定的地理基础知识，对地理现象和地理规律有一定的认识。但俄罗斯作为一个遥远而神秘的国度，其广阔的疆域、丰富的资源和独特的文化，对学生来说仍具有一定的陌生感。因此，在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，从而提高学生的地理素养。

三.说教学目标

知识与技能：掌握俄罗斯的地理位置、自然环境、资源状况、人口分布、经济特点、城市布局等基本知识；能运用地图识记俄罗斯的地理位置和主要城市。

过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

情感态度与价值观：培养学生对俄罗斯这个国家的兴趣和好奇心，增强学生的地理素养，提高学生关爱地球、关注国家发展的意识。

四.说教学重难点

教学重点：俄罗斯的地理位置、自然环境、资源状况、人口分布、经济特点、城市布局等基本知识。

教学难点：俄罗斯的自然环境特点，以及其对国家发展产生的影响。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用自主学习、合作探讨、讲授法、提问法等教学方法，引导学生主动学习，提高学生分析问题和解决问题的能力。

教学手段：运用多媒体课件、地图、图片等教学辅助材料，直观地展示俄罗斯的地理位置、自然环境、资源状况等，增强学生的学习兴趣。

六.说教学过程

导入新课：通过展示俄罗斯的自然风光、城市景观等图片，引导学生关注俄罗斯这个国家，激发学生的学习兴趣。

自主学习：让学生自主阅读教材，了解俄罗斯的地理位置、自然环境、资源状况、人口分布、经济特点、城市布局等基本知识。

合作探讨：学生分组讨论，分析俄罗斯的自然环境特点，以及其对国家发展产生的影响。

讲授法：教师针对学生的讨论结果，进行讲解，梳理俄罗斯的自然环境、资源状况、人口分布等知识。

提问法：教师针对课堂内容，提问学生，检查学生的学习效果。

课堂小结：教师引导学生总结本节课的主要内容，巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出重点。主要包括俄罗斯的地理位置、自然环境、资源状况、人口分布、经济特点、城市布局等基本知识。

八.说教学评价

教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。过程性评价主要关注学生在课堂上的参与程度、合作意识、问题解决能力等；终结性评价主要关注学生对俄罗斯基本知识的掌握程度。

九.说教学反思

教学反思是教师在教学过程中，对教学内容、教学方法、教学效果等进行总结和反思的过程。通过教学反思，教师可以不断改进教学方法，提高教学质量，使学生更好地掌握知识。

知识点儿整理：

地理位置：俄罗斯是世界上面积最大的国家，位于欧洲东部和亚洲北部，北临北冰洋，东临太平洋，西接大西洋。其地跨亚欧两大洲，与多个国家接壤。

自然环境：俄罗斯气候多样，北部属寒带气候，南部属温带气候。地形以平原为主，其中欧洲部分为东欧平原，亚洲部分则有西伯利亚平原、中西伯利亚高原和东西伯利亚山地等。

自然资源：俄罗斯自然资源丰富，种类繁多，蕴藏量大，自给程度高。主要矿产资源有石油、天然气、煤炭、铁矿等。此外，俄罗斯森林资源丰富，覆盖面积约占全国总面积的一半。

人口分布：俄罗斯人口分布不均，大部分人口集中在欧洲部分。首都莫斯科是俄罗斯的、经济、文化和交通中心，也是欧洲最大的城市。

经济特点：俄罗斯经济实力雄厚，是世界上最大的能源出口国之一。以石油、天然气、煤炭等能源产业为主导，同时拥有核能、航空航天等高科技产业。

城市布局：俄罗斯城市主要分布在欧洲部分，其中莫斯科、圣彼得堡为重要工业中心，符拉迪沃斯托克（海参崴）为太平洋沿岸的主要海港。西伯利亚地区有新西伯利亚、克拉斯诺亚尔斯克等城市。

俄罗斯联邦组成：俄罗斯由85个联邦主体组成，包括22个自治共和国、46个州、9个边疆区、4个自治区、1个自治州和3个联邦直辖市。

时区：俄罗斯横跨9个时区，从东部的堪察加半岛到西部的加里宁格勒。

国旗、国徽和国歌：俄罗斯国旗为白、蓝、红三色旗，国徽为双头鹰，国歌为《俄罗斯，我们伟大的祖国》。

重要节日：俄罗斯重要节日有新年（1月1日）、国际妇女节（3月8日）、国际劳动节（5月1日）、俄罗斯国庆日（6月12日）等。

宗教：俄罗斯主要宗教为东正教，其次有伊斯兰教、天主教等。

教育：俄罗斯教育水平较高，拥有世界著名的大学如莫斯科国立大学、圣彼得堡国立大学等。

科技：俄罗斯在航天、核能、武器装备等领域具有世界领先地位。

体育：俄罗斯在国际体育赛事中表现优异，尤其在冬季项目如冰球、花样滑冰等方面具有优势