”成长感悟“主题—《我愿意》.docxVIP

原题呈现

只要愿意奋力飞腾，就会飞上高山之巅；只要愿意陪伴，就会感受到亲情的温暖；只要愿意走进团队，困难就会得到解决；只要愿意亲近世界，世界就会变成可爱的模样……

请以“我愿意”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：①不要套作，不得抄袭；②不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。

审题指导

这是一道有导语的命题作文题目。导语给我们写作提供了方向，提示的四个方面，前半句是愿意做某件事的具体内容：奋力腾飞、陪伴、走进团队、亲近世界，后半句是做这件事产生的结果：飞上高山之巅、感受到亲情的温暖、困难得到解决、世界变成可爱的模样。省略号表示不拘泥于这些，还有更多愿意做的事以及获得的效果。

题目是“我愿意”，关键词是“我”“愿意”，“我”强调文章的叙述视角是第一人称，“愿意”表明一种情感态度，我们可以用补全标题的形式，对写作内容进行完善。“愿意”后面加一个表示具体动作趋向的词语，如“欣赏一朵花”“沉浸在书的世界里”“登高”等，或者表示一种抽象品质的词语，如“成为勇敢的人”“勇攀高峰”等等。

文体为记叙文，行文中，叙述中心事件着意于表现“我愿意”的情感态度，在“我愿意”的态度下，“我”获得了怎样的收获，反思这些收获的获得，又是“我”因愿意而主动去做的结果。这个题目主要表现了少年成长中对某事、某物、某现象的认识，获得了某种经历和体验。而从导语中可知，愿意之后的又有怎样的收获，也是文章需要表达的内容之一。所以这部分不可缺少，如果缺失，文章内容会不完整，审题也不恰切。

文章想要写得生动，吸引读者的阅读兴趣，还得在语言上下功夫，多用场面描写还原事件，多用人物描写刻画形象，多用修辞手法渲染语言，再用伏笔、铺垫、设置悬念、欲扬先抑等一种或者几种表现手法，文章的可读性和趣味性就会大大增强。

满分作文

我愿意

杜奥飞西安滨河学校

我愿意清晨撷露，走进那幢红色的小楼，手执毫墨，传承书法的魅力……

初识书法，是在那个清秋的晨曦，母亲带我走入那幢红楼，太阳晕着一层模糊的光，打在小楼的黛瓦上。母亲将我交给了那个头发花白却精神抖擞的爷爷，爷爷微笑着问：“丫头，愿意学书法吗？”一句“我愿意”，从此便让我成了这儿的常客。

刚开始学习时，毛笔总是不听使唤，歪歪扭扭的字倒像三岁稚儿的信手涂鸦，墨水也常飞溅到雪白的毛毡上，格外刺目，泛着朗润的光，空气中墨汁漾出的气味不似油墨般刺鼻，却让初识的我倍受折磨。爷爷不只教我，还有好几个哥哥姐姐，反观他们，皆是一手清秀的字迹，一笔一画透着从容与自信，心生歉意的同时，也让我起了退缩之意。

随着时间的消磨，起初的新鲜感也如沙地上的画不能长久，风一吹就散了，我不愿再将时间投入到枯燥的练习中，不愿意再认真观摩字帖上隽秀的笔触，不愿意去聆听爷爷反反复复的唠叨，反而更热衷于将墨盘涂黑或在纸上作画之类，爷爷此时也发现了我的小心思，让我放下毛笔走进他的天地。那里，有水墨画上飘忽的风，有徽墨上俨然盘旋的游龙，有典籍上中华文化的印迹……他轻柔的话语渐渐萦绕在我的心中，淌出一片大好山河，绕出一条绵延五千年的中华文化路。他恳切热忱的目光让我重新领略到书法的魅力，那纤长毛笔下是厚重的中华文化。

在红楼里度过的时光，愉悦又悠闲，我笔下的字也渐有形体。笔锋在空气中划过优美的弧度，黛色的墨水在纸上勾勒出一个个方块字，一个个字块有棱有角，熔铸出大千世界，在毛边纸上晕出片片墨迹。墨花盛开，带着锋芒，泛着柔光，脑海中是北方山脉的笔挺秀颀，还有南方丘陵的连绵温情。我愿意永不停步，以山为砚，以水为墨，体悟这泱泱华夏……

我愿意永驻那红楼，不放下手中的毛笔；我愿意初心不变，不忘却血液中的墨痕；我愿意永不放弃，不离那光明的理想。我愿意传承，这千年的文化！

名师点评

①选材独特，立意高远。文章以书法这项兴趣爱好为主要内容，写出了“我”的学习过程。行文穿插着“我”对书法这项中国传统文化的顿悟和“我”练习书法的感受，符合“我愿意”的主题情感。选材高雅，立意深刻。

②语言生动，感染力强。优美的语言俯拾皆是，长短句的交错使用，使文章读起来朗朗上口，增强了文章的表达效果，韵味无穷，具有很强的感染力。

亮点赏析

墨花盛开，带着锋芒，泛着柔光，脑海中是北方山脉的笔挺秀颀，还有南方丘陵的连绵温情。

解读：锦心绣口，呈现了墨花的美妙形象，墨迹与联想中的美景交织，美景又形成对比，既能突出书法的美，又能突显“我”愿意学习书法后获得的美好结果。

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