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第9课时整理和复习第二单元20以内的退位减法
20以内的退位减法退位减法解决问题十几减9十几减7、6十几减8解决有多余条件的实际问题求一个数比另一个数多几（或少几）十几减5、4、3、2
通过本单元的学习，你学会了什么？我会这样计算退位减法。17－9＝□87101－还可以想加法算减法。9＋（4）＝13，13－9＝（4）
我会用减法解决这样的问题。15把？把15－9＝6（把）
退位减法的计算方法数一数、破十法、平十法和想加算减法。其中破十法和想加算减法是更常用的方法。15－9＝65101－＋破十法15－9＝6想：9＋（）＝15，9＋（6）＝15，所以15－9＝6。想加算减法
数一数退位减法的计算方法数一数、破十法、平十法和想加算减法。15－9＝65410－－平十法
巧算十几减几十几减9就用几加1，十几减8就用几加2，十几减7就用几加3，十几减6就用几加4，十几减5就用几加5，十几减4就用几加6，十几减3就用几加7，十几减2就用几加8，十几减1就用几加9。
解决有多余条件的实际问题在解决实际问题时，题中有的信息与所求问题无关，应正确筛选信息进行解题。小宁擦了15张课桌，小飞擦了6张课桌，小芳擦了9张课桌，小宁比小飞多擦几张课桌？多余条件口答：小宁比小飞多擦9张课桌。15－6＝9（张）
求一个数比另一个数多几（或少几）求一个数比另一个数多（或少）几，就是求另一个数比这个数少（或多）几，用减法计算。
14－915－916－917－918－913－912－911－911－811－711－611－511－411－311－2在卡片上分别写出20以内所有的退位减法算式，再整理一下。晶晶选自教材第20页整理和复习10－910－810－710－610－510－410－310－210－112－813－814－815－816－817－8
（1）说一说晶晶是怎样整理的，再把其余的算式填出来。14－915－916－917－918－913－912－911－911－811－711－611－511－411－311－210－910－810－710－610－510－410－310－210－1竖着看：第一列是十、十几减9；第二列是十、十几减8。横着看：第一行都是10减几；第二行都是11减几。12－813－814－815－816－817－812－713－714－715－716－712－613－614－615－612－513－514－512－413－412－3
14－915－916－917－918－913－912－911－911－811－711－611－511－411－311－210－910－810－710－610－510－410－310－210－112－813－814－815－816－817－812－713－714－715－716－712－613－614－615－612－513－514－512－413－412－3（2）任意指一个算式，快速地说出得数。13－8＝514－6＝816－9＝7
14－915－916－917－918－913－912－911－911－811－711－611－511－411－311－210－910－810－710－610－510－410－310－210－112－813－814－815－816－817－812－713－714－715－716－712－613－614－615－612－513－514－512－413－412－3（3）计算第一列算式，你能发现什么规律？234567891被减数增加1，减数不变，差增加1。还有这样的规律吗？每列都是这样的规律。
14－915－916－917－918－913－912－911－911－811－711－611－511－411－311－210－910－810－710－610－510－410－310－210－112－813－814－815－816－817－812－713－714－715－716－712－613－614－615－612－513－514－512－413－412－3=9=9=9=9=9=9=9=9=9（4）从下表中你还能发现什么规律？被减数增加1，减数也增加1，差不变。每一斜行也都是一样的规律。
按得数把算式的序号填在相应的方框里。得数是7得数是6得数是5①13－6②15－9③14－7④16－9⑤13－8⑥13－7⑦12－6⑧12－5⑨11－6⑩14－8①③④②⑥⑦⑤⑧⑨⑩1
连一连。我钓的两条鱼差是6。1131451871382
飞机场原有17架飞机，飞走了9架，又飞来了5架，现在飞机场里有几架飞机？口答：现在飞机场里有13
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