第三单元 《运用乘法分配律进行简便运算》 教案-2025-2026学年数学四年 .pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

第三单元《运用乘法分配律进行简便运算》教案

一、教学目标

1.知识与技能：

•熟练运用乘法分配律进行简便运算；

•掌握分类计算的方法。

2.过程与方法：

•小组合作练习，促进合作与交流；

•教师提出问题，学生自主思考；

•教师引导学生分析问题，总结规律。

3.情感态度与价值观：

•学会自主思考，并愿意分享；

•习惯性思考问题的规律和本质。

二、教学内容

本单元主要内容是运用乘法分配律进行简便运算，让学生掌握分类计算的方法。

通过练习，让学生体会运用乘法分配律的便利性，提高计算效率。

三、教学过程

1.导入

通过多媒体等方式，呈现“求3×（18+9）+4×（18+9）的值”这道题目，让

学生自主思考如何计算。

2.讲解

对于以上题目，先求出（18+9）的值，再分别乘以3和4，最后将两个值相加

即可。这个过程就是运用了乘法分配律进行简便运算。教师可以通过类似的题目，

让学生再次加深理解。

3.练习

在教师引导下，学生自主完成作业本上的练习题，小组合作进行讨论，互相检

查错题，讲解自己的解题方法。

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

4.总结

教师引导学生总结乘法分配律的规律，指出分类计算的重要性，让学生养成分

类思维的习惯。

四、课后作业

完成作业本上的练习题，将解题方法写在笔记本上。

五、教学反思

本节课通过引导学生自主思考、采用小组合作和讨论的方式，让学生更好的掌

握乘法分配律的运用。在实际操作中，学生表现积极，完成作业的质量明显提高。

在此基础上，下一步可以进一步深入讲解分类计算的方法，让学生掌握更多的解题

技巧，提高数学素养。