人教PEP版英语四年级上册-Unit-3-My-friends-单元复习(知识梳理+检测)-.docxVIP

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人教PEP版英语四年级上册

Unit3Myfriends单元复习（知识梳理+检测）

一、重点单词、短语。

strong强壮的friendly友好的

hair头发quiet安静的

shoe鞋glasses眼镜

his他的or或者

right正确的，对的hat帽子

her她的anorangebag一个橙色的包

bigeyes大眼睛anewfriend一个新朋友

shortandthin又矮又瘦tallandstrong又高又壮

brownshoes棕色的鞋blueglasses蓝色的眼镜

longhair长头发shorthair短头发

agreenbag一个绿色的包You’reright!你说对了

二、重点句型。

1.Ihaveagoodfriend.He’stallandstrong.

我有一个好朋友，他长得又高又壮。

2.Hehasshorthair.他有短头发。

3.Myfriendhasglassesandhisshoesareblue.

我朋友戴眼镜，穿蓝色鞋子。

4.—Aboyorgirl?—Aboy.

—男孩还是女孩？—男孩。

5.—What’shisname?—HisnameisZhangPeng.

—他叫什么名字？—他叫张鹏。

6.—What’shername?—HernameisAmy.

—她的名字叫什么？—她的名字叫Amy.

7.—Whoishe?—HisnameisWuYifan.

—他是谁？—他叫WuYifan.

8.—Who’sshe?—SheisMissWhite.

—她是谁？—她是怀特老师。

三、难点句型解析。

1.—What’shisname?—HisnameisZhangPeng.

—他叫什么名字？—他的名字叫张鹏。

句型结构：问句：What’s+形容词性物主代词(his,your...)+name?

答语：形容词性物主代词(His,My…)+nameis+名字.

【解析】：此句型用于询问名字，属于wh问句(be型)，

基本框架：疑问词+be动词+人/物?

What’s(is)hisname?

What’s的完整形式为whatis。your(你的)，his(他的)，her(她的)，my(我的)都是形容词性物主代词，根据所问的具体人物来选择使用。

生活实例：班级里来了一名新同学，Mike很想知道他的名字，于是他去问MissWhite:

Mike:What’shisname?他叫什么名字？

MissWhite:HisnameisJohn.他的名字叫约翰。

知识拓展：询问名字的其他句型

MayIhave…name?能告诉我……名字吗？

2.He’sallandstrong.他又高又壮。

句型结构：某人+be动词+形容词(tall,thin…).

【解析】：be动词应随主语人称和数的变化而变化。

形容词：要用能够描述人的体貌特征的形容词，如strong(强壮的)，tall(高的)，thin(瘦的)等。

生活实例：WuYifan认识了一个新朋友，让我们一起看一看他是怎样向妈妈描述的：WuYifan:Heistallandthin.他又高又瘦。

易错提示：此句型容易受汉语的影响而要丢掉be动词。

3.Hehasglassesandhisshoesareblue.他戴眼镜，穿蓝色鞋子。

句型结构：主语+have/has+衣物(glasses,aredsweater…).

【解析】：have/has在不同的语境中，翻译也不同，当其后接衣物类的词汇时，翻译成“穿；戴”。

当句中的主语是第三人称单数时，have要变成has。

生活实例：英语课上，同学们正在玩游戏。John和Mike一组，John描述某个同学的穿着打扮，Mike猜是哪个同学，让我们看看他们合作