教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷含答案【完整版】.docxVIP

教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.冰块融化是（??）的变化。

A.固态到液态?????B.液态到气态?????C.液态到固态

2.水变成水蒸气，它的体积（??）。

A.不变?????B.变大?????C.变小

3.一块橡皮泥，如果把它捏成一个小人的形状，那么（??）。

A.它的状态发生了改变????B.它的形状发生了改变????C.它的颜色发生了改变

4.如果实验时，不小心把点燃的酒精灯弄翻了，下列做法错误的是（??）。

A.马上跑开，怕烧到自己???B.用湿抹布扑灭???C.用沙土扑灭

5.给冰（??），冰会融化。

A.加热?????B.加盐?????C.降温

6.生活中我们常见的白酒和白醋，其实它们的颜色是（??）。

A.白色的??????B.无色的??????C.淡蓝色的

二.填空题(共6题，共20分)

1.食盐在水中溶解的速度与（???）的高低以及是否（???）有关。

2.雨过天晴，地面上的水会慢慢变干，这是（???）现象。

3.生活中大部分物体具有“热胀冷缩”的性质。将一个压瘪的乒乓球放在热水中,观察到乒乓球会（???）。原因是（???）（填序号）。

A.乒乓球里面的气体让它鼓起来了

B.乒乓球外壳受热膨胀。

4.冰融化时，周围的空气温度下降了，这说明冰在融化过程中，要从周围（???）热量。

5.温度计（???）就是以水沸腾时的温度为基础规定的。

6.水变成水蒸气的过程叫（???），水蒸气变成水的过程叫（???）。加热能（???）水的蒸发。

三.判断题(共6题，共12分)

1.冬天从外面进入室内，镜片上出现水雾，是空气遇冷凝结成的小水珠。（??）

2.温度计100℃就是以水沸腾时的温度为基础规定的。（??）

3.水的不同形态之间是可以相互转化的。（??）

4.冰和水都是白色、无味的。（??）

5.电水壶把水烧开时会冒出大量“白气”，说明水蒸气有时可以看见。（?）

6.只有温度才能影响水蒸发的快慢。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线题。

请你为下列各种物质连上合适的分离方法。

五.简答题(共4题，共23分)

1.冰在融化过程中形态发生什么变化？

2.小明在做“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验时,不断向水中添加食盐，他发现有一些食盐沉在杯底未被溶解，于是得出“如果杯底有一些物质未被溶解，说明这种物质不能在水中溶解”的结论，你认为他的说法正确吗?你怎么解释这种现象呢?

3.请你说一说冰和水有哪些相同点和不同点。

4.生活中，你见过哪些水蒸气的现象？（至少写出三种）

六.综合题(共3题，共24分)

1.小明做50毫升水溶解食盐和小苏打的食盐，他将20克食盐和小苏打各分成8份，下表是他的试验记录表，请回答下列问题。

（1）你认为他的实验数据有哪些错误：

（2）可能是什么操作导致这个错误？

（3）请你根据自己实验的数据修改，正确的数据可能会是？

（画出你的表格）

2.下表是某同学连续测量—杯热水的温度得到的数据：

1.根据推测，8分钟时的温度可能是（???）℃。

2.通过上表数据分析，我们可以知道水温的变化规律是（??）。

A.一直缓慢降低???B.先降低，后不变???C.先降得快，后降得慢

3.如果这位同学所在的实验室温度是25℃，两个小时后这杯水的温度是（???）℃。

3.为了探究食盐和味精在水中溶解能力的大小。课堂上同学们做了如下实验。在两个烧杯中分别加入20毫升水。然后将两种固体分别加入水中，每次加入2克，并充分搅拌。如果固体全部溶解了就在记录表中画“√”，如果还有固体不能溶解就画“×”。实验记录如下表。

（1）实验过程中发现，食盐的溶解速度较慢，每次花的时间都比较多，如果想加快食盐的溶解速度，可以采用的办法是：（???）。

（2）以实验记录可知，这两种固体在水中溶解能力较强的是（???）。

（3）实验过程中发现，食盐的溶解速度较慢，每次花的时间都比较多，如果想加快食盐的溶解速度，可以采用的办法是：（???）。

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.B

4.A

5.A

6.B

二.填空题

1.温度；搅拌

2.蒸发

3.重新鼓起来；A

4.吸收

5.100℃

6.蒸发；液化；加快

三.判断题

1.√

2.√

3.√

4.×

5.×

6.×

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.固态变成液态

2.不对。因为有可能溶液达到了最大的溶解度，此时会有一些物质未被溶解的现象出现。

3.相同点：都是无色、无味、透明的物质。不同点：冰坚硬、光滑、有固定形状，是