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;了解孟子;《孟子》;;背景介绍;王道:儒家提出的以仁义治天下的政治主张,以“道”使人“服”。(用“仁”治国,以“民”为先,通过“仁”使天下归心,万国来朝。)
霸道:君主凭借武力、刑法、权势等进行统治,以“威”使人“畏”。(用鲜血与白骨,通过战争不断地吞并,最终统一天下。)
孟子所处的时代是沿着霸道的方向前进的,凡是行法家主张,讲求耕战,富国强兵,便取得胜利。
;听范读,理解课文大意;;;;;;齐宣王问(孟子)说:“齐桓公、晋文公称霸的事,您可以讲给我听吗?”
孟子回答说:“孔子这些人中没有讲述齐桓公、晋文公的事的人,因此后世没有流传,我没有听说过这些事。不得已说一说,那么还是说说行王道的事吧!”
(齐宣王)说:“德行怎么样,才可以称王于天下呢?”
(孟子)说:“安养民众才能称王于天下,没有人可以抵御他。”
(齐宣王)说:“像我这样的人,可以安养百姓吗?”
(孟子)说:“可以。”;(齐宣王)说:“从哪儿知道我可以呢?”
(孟子)说:“我听胡龁说:您坐在大殿上,有个牵牛从殿下走过的人,您看见他,问道:‘牛牵到哪里去?’那人回答说:‘准备用它的血涂钟行祭。’您说:‘放了它!我不忍心看到它恐惧战栗的样子,(如此)没有罪过却走向死地。’(那人问)道:‘既然这样,那么需要废弃涂钟行祭的仪式吗?’您说:‘怎么可以废除呢?用羊来替换它吧。’不知道有没有这件事呢?”
(齐宣王)说:“有这件事。”;请大家思考以下问题:;;(孟子)说:“这样的心就足以行王道以统一天下了。百姓都认为大王吝惜(一头牛),而我本来知道您是(出于)于心不忍。”
(齐宣王)说:“是的,的确有这样(对我有误解)的百姓。齐国虽然土地狭小,我又怎么会吝惜一头牛?就是因为不忍看它那恐惧战栗的样子,没有罪过却要走向死地,因此用羊去换它。”
(孟子)说:“您不要对百姓认为您吝啬感到奇怪。以小的动物换下大的动物,(您的用心)他们怎么知道呢?您如果哀怜它没有罪过却要走向死地,那么牛和羊有什么区别呢?;;齐宣王笑着说??“这究竟是一种什么想法呢?我不是因为吝惜钱财才用羊换掉牛的,(您这么一说)老百姓说我吝啬是理所应当的啊。”
(孟子)说:“没有关系,这就是仁道!是(因为您)看到了牛而没看到羊。君子对于飞禽走兽,看见它活着,便不忍心看它死;听到它的声音,便不忍心吃它的肉。因此君子远离厨房。”;1.孟子的中心观点是什么?
保民而王
2.齐宣王对“王道”报以什么态度?
怀疑自己,没有自信
若寡人者,可以保民乎哉?
然,诚有百姓者。
宜乎百姓之谓我爱也。
3.为什么孟子认为齐宣王“可以保民”?
以羊易牛→不忍之心→“保民而王”?的思想基础;;;;齐宣王高兴了,说:《诗》说:‘别人有什么心思,我能够揣测到。’(这话)说的就是先生(您这样的人)啊。我这样做了,回头再去想它,想不出是为什么。先生您说这些,对于我的心真是有所触动啊!这种心思之所以符合王道的原因,是什么呢?”
(孟子)说:“(假如)有人向大王报告说:‘我的力气足以举起三千斤,却不能够举起一根羽毛;眼力足以看清鸟兽秋天生的纤细羽毛的尖端,却看不到整车的柴草。’那么,大王您相信这话吗?”
(齐宣王)说:“不。”;;(孟子说)“如今您的恩德足以推及禽兽,而功效不能到达百姓身上,却是为什么呢?这样看来,举不起一根羽毛,是不用力气的缘故;看不见整车的柴草,是不用目力的缘故;老百姓没有受到爱护,是不肯布施恩德的缘故。所以,大王您不能以王道统一天下,是不肯做,而不是做不到。”
(齐宣王)说:“不肯做与做不到的表现用什么区别?”;;;;(孟子)说:“挟着泰山越过北海,告诉别人说:‘我做不到。’这确实是做不到。为长者按摩肢体,告诉别人说:‘我做不到。’这是不肯做,而不是做不到。所以说大王不能以王道统一天下,不是挟泰山越过北海这一类的事;大王不能以王道统一天下,是为长者按摩肢体一类的事。敬爱自家的老人,从而推广到(敬爱)别人家的老人;爱护自家的小孩,从而推广到(爱护)别人家的小孩:(照这样去做)天下可以在手掌上转动。
《诗》说:‘给自己的妻子做榜样,推广到兄弟,进而治理好一家一国。’这是说拿这样的心加到别人身上罢了。所以,推广恩德足以安定天下,不推广恩德连妻子儿女都安抚不了;古代圣人大大超过别人的原因,没有别的,善于推广他们的好行为罢了。如今(您的)恩德足以推及禽兽,而功效达不到百姓身上,却是为什么呢?称量,才能知道轻重;丈量,才能知道长短。任何事物都是如此,人心更是这样。请您考虑一下吧!;一、齐宣王内心的疑问是什么?
1.为什么“此心之所以合于王者”?
2.为什么我还“不王”?
二、孟子的观点是什么?
故王之不王,不为也,非
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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