人教部编三年级下册语文精品教学课件 第六单元 习作：身边那些有特点的人 (2).ppt

（R）版福建专版语文三年级下册课件提示：点击进入习题二一三四一、审题目。选一选，明确本次习作内容。1.本次习作属于()的文章。A.写人B.写事C.写景D.状物2.这次习作可以写人物的()等内容。(多选)A.性格B.兴趣爱好C.品质3.本次习作的题目要求加上表示______________的词，如“大嗓门妈妈”。AABC人物特点点拨：本题考查审题能力。第1题，根据习作标题“身边那些有特点的人”可知，本次习作属于写人的文章。第2题，根据教材中呈现的表现人物特点的词语可知，本次习作可以写人的性格、品质、兴趣爱好等。第3题。根据教材中“写完后取个题目，用上表示人物特点的词语”可知，此处填“人物特点”。二、选材料。下面是典典围绕“大嗓门妈妈”选出的材料，在合适的材料后打“√”。1.妈妈很节省，每到超市卖特价商品时总会买一堆。()2.我在楼下玩，妈妈总是在楼上喊我回家吃饭，整栋楼的人都能听到。()√3.每次妈妈在我旁边开口说话，我都感觉我的耳膜在震动。()4.有一次，妈妈带我去人民广场玩，她大声喊我的小名，结果整个广场的人都在看我。()√√点拨：本题考查选材能力。妈妈的节省与她的“大嗓门”无关，所以不可以作为本次习作的素材。三、会构思。填一填，理清本次习作的思路。开头：巧妙开头，点明人物及特点。我打算写_______________，他(她)是个___________(人物特点)的人。中间：表现人物特点，既可以写人物的一件具体事例，也可以写人物一系列的日常表现。示例：我的同桌跑步特别快我想要通过写主人公的____________来体现他(她)的特点。我打算这样写：_______________________________________________________________________________________________________________________________________具体事例有一次学校举办运动会，他参加了100米、400米、800米等好几个跑步项目，都获得了第一名。我非常佩服他。结尾：收束全文，表达情感或看法等。命题：习作完成后，我根据他(她)_______________的特点，给习作取题目为《________________________________》。跑步特别快我的“跑步健将”同桌四、片段欣赏。有一次，我想出去玩，碰巧遇到了拦路虎——我的老妈。老妈先是问清了我的企图，然后以“虎王”的气势摇了摇头：“英语学了没？钢琴弹了没？作业做了没？晚饭吃了没？就知道玩……”妈妈又念起了她的“紧箍咒”。“哼！我就要玩嘛。”妈妈双手叉腰，纸老虎似的吓唬我：“你敢！哼哼……和我对着干的话，下场会很惨的！”“我就要玩嘛。”妈妈叹了口气：“唉，现在的孩子真难管，你是学生，精力要放在学习上，不能只想着玩……”随之而来的则是“虎泉眼”里喷出来的“泉水”。我真后悔没带把雨伞来挡挡。唉，“虎妈”不好惹啊！平时，我的要求“虎妈”都能答应。当然，如果我提的要求太过分的话，妈妈也免不了从一只温顺可爱的“幼虎”变成一只凶巴巴、气冲冲的“母老虎”。这时的“虎妈”，更加惹不起了。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG