课题申报参考：“大思政课”视域下推进职业院校课程思政建设的行动研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《“大思政课”视域下推进职业院校课程思政建设的行动研究》

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

随着国家对思想政治教育重视程度的不断提高，课程思政建设成为教育领域的研究热点。在职业院校中，虽然课程思政建设取得了一定的成果，但仍存在诸多问题。当前研究主要集中在理论层面探讨课程思政的内涵、价值等方面。例如，部分学者强调课程思政是一种新的教育理念，旨在将思想政治教育融入各类课程教学之中，实现全员、全过程、全方位育人。然而，在实际操作层面，关于如何在“大思政课”视域下有效推进职业院校课程思政建设的行动研究相对较少。具体而言，职业院校课程思政建设面临着教师思政教育能力参差不齐、课程思政资源整合不足、教学方法缺乏创新等问题。在与“大思政课”的融合方面，未能充分发挥“大思政课”所蕴含的社会大课堂、网络新空间等资源优势，对“大思政课”与职业院校课程思政建设的协同发展缺乏深入研究[1]。

（二）选题意义

1.理论意义

有助于丰富和发展课程思政的理论体系。“大思政课”视域下的职业院校课程思政建设涉及到多学科理论的交叉融合，如教育学、思想政治教育学等。本研究能够深入挖掘其中的理论内涵，为课程思政理论的进一步发展提供新的思路和视角。同时，也有助于探索“大思政课”理念与职业院校课程思政建设的内在联系，为构建更加完善的思想政治教育理论体系贡献力量。

2.实践意义

在实践方面，本课题对于提升职业院校思想政治教育的实效性具有重要意义。通过探索有效的行动策略，可以提高职业院校教师的课程思政意识和能力，优化课程思政教学过程，使思想政治教育真正融入到职业院校的各类课程中，提高学生的思想政治素养。此外，还能促进职业院校的内涵式发展，为社会培养更多德才兼备的高素质技术技能型人才，满足国家对职业教育人才培养的要求。

（三）研究价值

1.教育价值

从教育价值来看，有助于实现职业院校立德树人的根本任务。课程思政建设是落实立德树人的重要举措，在“大思政课”视域下推进此项建设，能够整合各类教育资源，使思想政治教育贯穿于职业院校教育教学的全过程，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的职业道德和职业素养。

2.社会价值

在社会价值方面，本研究有助于为社会发展提供人才支撑。职业院校培养的人才直接面向社会各个行业，具有良好思想政治素养的毕业生能够更好地适应社会需求，积极参与社会建设，为构建和谐社会、推动社会发展进步做出贡献。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

1.总体目标

探索在“大思政课”视域下职业院校课程思政建设的有效行动策略，构建一套具有职业院校特色的课程思政建设体系，提高职业院校思想政治教育的整体水平，促进职业院校学生的全面发展。

2.具体目标

明确“大思政课”与职业院校课程思政建设的协同关系，找到两者融合的有效路径。

提升职业院校教师的课程思政教学能力，包括思政元素挖掘能力、教学设计能力和教学评价能力等。

优化职业院校课程思政的教学资源，整合校内校外、线上线下的思政资源，提高资源的利用效率。

（二）研究对象

本研究的对象为职业院校的教师、学生以及课程思政建设相关的教学资源、教学管理等要素。具体包括不同专业、不同年级的职业院校学生，以及承担课程思政教学任务的教师群体。

（三）研究内容

1.职业院校课程思政建设现状调研

深入了解职业院校课程思政建设的现状，包括教师对课程思政的认识和实践情况、学生对课程思政的接受度和反馈、课程思政教学资源的配置情况以及教学管理中的思政教育环节等。通过问卷调查、访谈等方式收集相关数据，并进行分析总结，找出存在的问题和不足之处。

2.“大思政课”与职业院校课程思政建设的协同机制研究

研究如何建立“大思政课”与职业院校课程思政建设的协同机制，包括资源共享机制、师资协同培养机制、教学评价协同机制等。探讨如何在协同机制下，充分发挥“大思政课”的资源优势，如社会热点事件、地方文化资源、企业实践资源等，融入到职业院校的课程思政建设中。

3.教师课程思政能力提升策略研究

针对职业院校教师课程思政能力的现状，制定提升策略。例如，开展教师课程思政培训体系的研究，包括培训内容、培训方式、培训效果评估等方面；探索教师课程思政能力的激励机制，激发教师参与课程思政建设的积极性和主动性。

4.课程思政教学资源整合与优化研究

研究如何整合和优化职业院校课程思政教学资源。一方面，要挖掘各类课程中的思政元素，构建课程思政资源库；另一方面，要整合校内外的思政资源，如校内的思想政治理论课教师资源、学生社团活动资源，