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第二学期期中教学工作总结

其次学期期中教学工作总结篇1

一、仔细完成开学工作各项预备工作

1、开学前，教务处、学科组、各备课组分别制订了本学期的教学工作方案、学科组工作方案、备课组工作方案。使学校教学工作一开头就走上了有序的轨道；

2、全体老师依据备课组工作方案和市局制订的教学进度，制订了本学期的学科教学方案。教务处组织各学科负责人对每一位老师的方案进行了仔细的审查，对不合格的方案一律退回重写，确保了方案的可行性；

3、全体老师进行了提前一周的备课工作，确保开学能马上进入正常的工作状态。教务处对老师提前一周的备课状况作了检查，对存在问题在教研组会议上进行了通报，并要求各教研组、备课组进行仔细整改；

4、召开了学科组长、备课组长会议，布置了本学期的教学工作，对在开学工作检查中消失的问题作了通报，并提出整改看法；

5、各班级召开了上学期的期末考试质量分析会，总结期末考试状况，明确在期末考试中消失的问题及在本学期中应实行的措施，使我们的工作更具有了针对性。

二、乐观推动“能仁课堂”建设

1、教务处协作校长室，结合我校实际状况，通过对“才智课堂”和“四四八进展性课堂”的整合，提出了“能仁课堂”这一个新的教学模式。这个教学模式，注意同学的主体进展，关注课堂的优化组合，强调了效率优先的原则。并给出了详细的操作建议。

2、各教研组围绕“能仁课堂”正常教研活动，依据方案，每周一次，确保组内每一位成员每学年至少有一节校级公开课；

3、教务处在3月份启动了本学期“师徒同上一节课”活动。并将师徒同上一节课作为青蓝结对考核的一个必要条件。3月12日~3月23日进行了第一批次的上课，有11对师徒执教了沟通课。有效地推动了“能仁课堂”的开展。教务处将于5月份和6月份组织进行第2、第3批师徒的上课活动；

4、教务处协作校长室，实行“走出去、请进来”的方式，不断推动和优化“能仁课堂”建设。2月份。在朱校长的带领下，我校部分骨干老师赴南京伯乐中学，进行学习沟通，张浩杰副校长向伯乐中学的老师介绍了我校的“能仁课堂”。3月份，我校丁晓健等多名老师为浙江教育代表团执教了汇报课，4月26日，成爻兵老师代表海门市赴南通参与了优课评比；4月28日花永公平6位老师向伯乐中学的老师开设汇报课。这些课的开设，充分展现了我校的“能仁课堂”的特色，获得与会领导的好评。石凯峰、张亚钰及全体备课组长向与浙江教育代表团沟通介绍了我校的集体备课状况。

5、依据市研修中心的要求，开展了“三一”项目的专题活动。全体老师乐观参加，大部分老师能仔细撰写了教案、教学反思，细心设计周末任务型自主学习单。通过这次活动，有效地提升老师的备课质量，推动了“能仁课堂”的开展。

其次学期期中教学工作总结篇2

不觉本学期已过半，上周学校组织了期中检测，语文成果不甚抱负。阅毕试卷，掩卷静思，对本学期的语文教学工作做以下回顾总结。

从学期初我就全身心投入到本班的教学工作中，丝毫不敢懈怠。反思半学期来的教学状况，有得也有失，有所收获的是：通过强化训练，同学的朗读力量较以往已有所进步，自行阅读课文的速度也有所提高，学习态度较端正。

不足之处主要是：

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高同学学习的乐观性。

3、教学中，有时候没有把同学放在学习的主体地位.

4、个别同学学习语文的乐观性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

5、同学学习状况两极分化严峻，有少数同学还没有把握写作文的方法，同学的整体写作水平较差。

通过这次测试，也能找到一些不尽如人意的地方：

一是语言表达力量仍需提高。相当一部分同学在遣词造句、概括课文的主要内容和习作时，消失了语句不够完整、语言晦涩难懂、语言不够规范精确?????等语病。

二是卷面不够规范。《语文课程标准》对同学的写字姿态、书写技能、书写习惯提出了基本要求。从答题状况来看，多数同学的卷面干净，但仍有一部分同学书写潦草、错别字较多，既增加了阅卷的难度，也影响了同学的成果。

结合这次考试状况和教学实际，我觉得今后应当在以下几个方面作进一步改进:

1、要创新教育教学方法。对那些难以把握或易混淆的字词，老师要结合课堂实际和生活实际，通过一些形象生活的事例、教具，让同学直观的、形象地把握学问。

2、要重视学习习惯的