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构建现代化高等教育生产关系的对策

引言

在传统的高等教育生产关系中，学校、教师、学生是主要的教育主体。在新型生产关系中，教育主体的多元化特征愈发明显。社会、企业、科研机构等多方力量的参与，构成了一个协同合作的教育生态系统。学校不再是唯一的知识生产与传播中心，而是与社会其他组织共同构建教育的开放型平台。这种多元主体的参与和互动促进了资源的整合与教育的创新，也为学生提供了更多的实践和就业机会。

新型生产关系的核心特征之一是强调以人为本的教育模式转型。在这一模式下，教师与学生之间的关系不再是传统的单向传授，而是互动、协作的关系。学生不仅仅是被动的知识接受者，而是教