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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

自考2025教育经济学自考重点资料自考笔记

教育经济学自考重点资料自考笔记

教育经济学是一门研究教育与经济之间关系的学科，主要关注教育

资源的配置、教育成本与效益、教育市场等问题。本文将介绍教育经

济学的相关知识点和重点资料，供自考学习者参考。

一、教育经济学概述

教育经济学研究的核心问题是教育资源的配置和利用效率。教育资

源包括教育设施、师资、教材、资金等。教育经济学的研究对象主要

有教育投资和教育成本、教育效益和效率、教育市场和竞争等。

二、教育投资与教育成本

教育投资是指在教育领域进行的各种经济活动，包括对教育资源的

投入以及教育发展的各种投资活动。教育投资的目标是提高教育资源

配置的效率，提高教育的质量和效益。

教育成本是指为实现一定的教育目标所支付的各种资源和费用。教

育成本分为直接成本和间接成本两个方面。直接成本指的是物质资源、

人力资源和财政资源等直接用于教育活动的成本，如教育设施的建设

和维护、师资队伍的培养和管理等费用。间接成本是指非直接用于教

育活动的成本，如学生的生活费用、家长的机会成本等。

三、教育效益和效率

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

教育效益是指教育所产生的各种结果和效果，如学生的学业成绩、

就业情况以及社会效益等。教育效益的评价主要通过对学生的学业成

绩、就业率和社会评价等进行考量和分析。

教育效率是指在教育过程中所实现的教育资源的有效利用程度。提

高教育效率可以通过优化教育资源的配置和提高教育投入的效果等方

面实现。教育效率的提高对于提高教育质量，促进教育发展具有重要

意义。

四、教育市场和竞争

教育市场是指教育资源供给和需求相互作用的市场。教育市场的特

点包括供需不平衡、信息不对称、外部性等。教育市场的竞争影响着

教育资源的配置和教育质量的提高，促进了教育的发展。

在教育市场中，供给主体包括政府、社会团体和个人等。需求主体

主要是家长和学生等。供给和需求主体的行为决策和交互作用直接影

响着教育市场的运行和教育资源的配置。

五、教育经济学的实践意义

教育经济学研究的结果对提高教育经济效益和促进教育发展具有重

要意义。教育经济学所涉及的课题和问题是实践中的热点和难点问题，

例如教育资源配置的优化、教育投资的效益评估、教育市场的监管等。

教育经济学的实践意义还表现在以下几个方面：一是对于政府教育

政策的指导作用，让政府能够更加有效地配置教育资源，提高教育质

量和效益；二是对学校管理和管理决策的支持，帮助学校做出科学决

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

策和规划；三是对个人教育决策的引导，让个人能够在教育选择中做

出更加明智的决策。

在教育经济学的学习过程中，应当注重理论与实践的结合，注重对

实际问题的研究和分析，才能真正提高教育经济学的应用能力和实践

水平。

总结起来，教育经济学是一门研究教育与经济关系的学科，研究教

育资源的配置和利用效率、教育投资与成本、教育效益与效率以及教

育市场和竞争等问题。通过学习教育经济学，我们能够更好地理解教

育与经济的关系，提高教育资源的利用效率，提升教育质量，促进教

育发展。