2025春统编版（2024）道德与法治一年级下册教学计划、教学设计及教学反思（附目录） .pdf

2025春统编版（2024）道德与法治一年级下册教

学计划

—、学情分析

一年级学生处于从幼儿园到小学的过渡阶段，他们大真活泼，奇心强，对

新鲜事物充满探索欲望。在道德认知方面，学生已有初步的善恶观念，但对道德

行为的理解和实践还需进一步引导。在能力层面，他们的自我管理、合作交流能

力尚在发展中。在学习习惯上，部分学生注意力易分散，自律性不足，需要教师

运用多样化、趣味性的教学方法来吸引他们的注意力，培养良的学习习惯和行

为规范。

二教材分析

本册教材共四个单元，16课，涵盖个人成长、人际交往、家庭生活和社会

责任感培养等方面。第一单元“我有新面貌”助力学生养成良个人习惯和自我

管理能力；第二单元“我们一起长大”着重培养人际交往与合作意识；第三单元

“幸福一家人”让学生感受家庭温暖，培养家庭责任感；第四单元“争做中国

儿童”激发学生的爱国情怀和社会责任感，引导学生树立正确价值观。教材以生

动形象的图片、故事和活动，贴合一年级学生的认知水平和生活经验，便于学生

理解和接受。

三、教学目标

1.知识与技能：学生能理解并掌握各单元主题相关的基本概念和知识，如良

习惯、人际交往方法、家庭责任、少先队知识等，并能在日常生活中运用。

2.过程与方法：通过课堂讨论、小组活动、角色扮演、实践操作等教学方法，

培养学生的观察、思考、表达、合作及解决问题的能力，引导学生不断总结经验，

改进行为和方法。

3.情感态度与价值观：培养学生积极向上的生活态度、良的道德品质和行

为习惯，如诚实守信、尊重他人、关爱家人、热爱祖国等，激发学生对生活、学

习的热爱及对集体的责任感，增强自我认同感和自信心。

四、教学难点

1教学重点：引导学生养成良的生活、学习和行为习惯；培养人际交往能

力和合作意识；帮助学生感受家庭重要性，培养家庭责任感；引导学生了解少先

队，培养先锋意识和爱国情怀。

2教.学难点：让学生将道德知识转化为实际行动，做到知行合一；引导学生

在人际交往中处理矛盾冲突，学会尊重包容他人;让学生在家庭中主动承担责任,

积极参与家务劳动；在教学中有效渗透社会主义核心价值观。

五、教学方法

1.情境教学法：创设家庭、学校、社会等场景，让学生在情境中感受体验,

激发学习兴趣。

2.互动讨论法：组织小组讨论、全班交流，鼓励学生发表观点，培养思维和

表达能力，促进相互学习。

3.实践操法：安排实践活动，如制定计划、整理物品、做家务、参加少先

队活动等，让学生在实践中掌握知识技能，培养动手和实践能力。

4.榜样示范法：教师以身作则，引导学生向身边榜样学习，激发学习动力和

模仿欲望。

5.游戏教学法：设计与教学内容相关的游戏，如角色扮演、竞赛、拼图游戏

等，提高学习效果和参与度。

六、教学资源

1.教材资源:充分利用统编版道德与法治一年级下册教材，包括课本、插图、

活动设计等。

2.多媒体资源：借助投影仪、电脑、电视等设备，播放视频、图片、音频等

资料，增强教学直观性和趣味性。

3.生活资源：关注学生日常生活，引导学生将课堂知识运用到实际生活中，

鼓励学生分享生活经验和故事。

4.社会资源：利用博物馆、科技馆、烈士陵园等，组织学生参观学习，拓宽

视野，增强社会责任感和爱国情怀。

七、教学进度安排

周次教学内容课时安排教学目标教学重难点教学方法

第1-2周第一单元《我3课时了解制定目重点：引导学情境教学法、

有新面貌》第标的意义，学生树立新目互动讨论法

1课《有个会制定简单标，明白做事

新目标》第