精品解析：天津外国语大学附属外国语学校2024-2025学年七年级上学期期末历史试题（原卷版）.docxVIP

天津外大附校2024-2025学年度第一学期七年级历史学科期末检测

本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分，共100分，考试用时60分钟。答卷前，考生务

必将自己的姓名、考生号填写在答题卡和答题卷上。考试结束后，将答题卡和答题卷一并交

回。

第Ⅰ卷(选择题)

注意事项：

1.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮

擦干净后，再选涂其它答案标号。

2.本卷共25小题,每小题2分,共50分。

1.文物承载着历史的记忆。下图所示的文物主要可以用于研究（）

A.原始社会与中华文明的起源B.统一多民族封建国家的建立和巩固

C.奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡D.孕育统一和民族交融

2.下图考古发现共同反映了我国（）

A.早期人类的起源B.远古人类的传说

C.天文历法的出现D.农业的起源发展

3.从长江上游三星堆遗址中的云雷纹、铜顶尊中等可以明显看出长江中下游文明、中原文明的印记。中原

文明尊罍（léi）的兽头趴在肩上，而三星堆的则是挂在肩上，这反映出铸造技术的差异。据此可知（）

A.中国古代青铜铸造技术世界领先B.文明尊罍是世界上最重的青铜器

C.中华文明多元一体并各具特色D.中华文明历史悠久源远流长

4.“国家”这个词是表示地缘关系的“国”与表示血缘关系的“家”的合成。夏朝体现“国”与“家”融

合的制度是（）

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A.世袭制B.禅让制C.分封制D.郡县制

5.周王根据血缘关系远近和功劳大小，授予宗亲和功臣管理土地和人民的权力，建立诸侯国。该制度是（

）

A分封制B.郡县制C.刺史制度D.行省制度

6.范文澜在《中国通史简编》中写到：“周桓王死，因为穷，七年才得以埋葬……周朝最后一代的王周赧王，

他无地无民。穷到向人民借贷，不能偿还，藏在台上避债。周人称这台为避债台。”这反映出（）

A礼崩乐坏B.王室衰微C.政治腐败D.赋税沉重

7.从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在感具数据已经添

足于优彩，成七个地区性的多民族、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕（）

A.华夏认同观念得到发展B.百家争鸣繁荣局面出现

C.诸侯国之间的矛盾消除D.统一多民族封建国家建立

8.下列关于都江堰的叙述，反映都江堰特点的是（）

A.战国后期，秦国在改革和发展经济的过程中，注重兴修水利

B.公元前256年，蜀国郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰

C.都江堰是一座综合性水利枢纽，将堤防、分洪、排沙、控流等功效合为一个系统

D.建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”

9.下面为某同学梳理的“百家争鸣”的课堂笔记，其中①是（）

学派代表人物主张

墨家墨子兼爱，非攻

兵家孙武知彼知己，百战不殆

法家①以法治国

A.老子B.孔子C.庄子D.韩非

10.梁启超在《世界伟人》中这样记载：“教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教

育，俟（等待）百世而不惑也。”孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张（）

A.“无为而治”B.“有教无类”C.“兼爱”D.以法治国

11.下列文学作品，采用“楚辞”体创作的是（）

A.《离骚》B.《吊屈原赋》C.《警世钟》D.《暴风骤雨》

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12.下面是七年级同学编写的历史剧本《朝会》。该剧本中始皇认同的制度是（）

丞相王绾:今陛下一统天下,疆域辽阔,请分封诸子以拱卫王室。

廷尉李斯:武王分封子弟甚众,诸侯互相攻击,而天子不能禁止。今海

内赖陛下神灵一统,皆为郡县,置诸侯不便。

始皇嬴政:廷尉所言甚是。

A.分封制B.郡县制C.刺史制D.行省制

13.下列漫画图片反映中国历史上第一次农民起义的是（）

A.B.

CD.

14.《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”

还记载，高祖曰：“此三者（张良、萧何和韩信），皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范

增而不能用，此其所以为我擒也”。材料描述的是刘邦夺取天下的（）

A.目的B.原因C.过程D.影响

15.秦始皇实施“焚书坑儒”，汉武帝推行“尊崇儒术”。他们都是为了（）

A.削弱诸侯王势力B.加强思想控制

C.消除匈奴威胁D.打击豪强地主势力

16.新疆自古以来是中国领土不可分割的一部分,你能提供的新疆地区正式归属中央政府管辖的历史证据是

（）

A.丝绸之路开辟B.卫青、霍去病