2025版《道德与法治》五年级下册全册教案 .pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

《道德与法治》五年级下册全

册教案

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

目录

•课程介绍与教学目标

•第一单元：家庭生活中的道德与法律

•第二单元：学校生活中的道德与法律

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

目录

•第三单元：社会公共生活中的道德与

法律

•第四单元：国家政治生活中的道德与

法律

•课程总结与拓展延伸

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

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课程介绍与教学目标

教材内容与结构

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

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教材内容教材结构

《道德与法治》五年级下册教材主要包括法律基础知识、道德规范、本教材共分为四个单元，每个单元包含若干课，每课围绕一个主题展

公民意识、社会责任等方面的内容，通过生动的故事、案例和活动，开，通过“情境导入”、“知识链接”、“活动探究”、“实践体验”

引导学生树立正确的价值观和法治观念。等环节，帮助学生深入理解并掌握相关知识。

教学目标与要求

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

教学目标

本课程的目标是培养学生的法治意识、道德品质和公民素养，

使学生具备基本的法律知识和道德修养，能够自觉遵守法律法

规，尊重他人和社会的公共利益，积极履行公民责任和义务。

教学要求

在教学中，应注重学生的主体性和实践性，采用多种教学方法

和手段，激发学生的学习兴趣和积极性；同时，要加强与家庭、

社会的联系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

教学方法与手段

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

教学方法

本课程可采用讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法等多种教学方法，根

据学生的年龄特点和认知水平，灵活运用不同的教学方法，提高教学效果。

教学手段

在教学中，可利用多媒体、网络等现代化教学手段，创设生动的教学情境，激

发学生的学习兴趣；同时，可组织学生开展社会实践、志愿服务等活动，让学

生在实践中学习和体验。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹