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小学少先队活动课教案

小学少先队活动课教案1

活动主题：

“少年科学院”活动争做“科学小问号”

活动目标：

了解科学的作用，探索科学的奥秘；积极动脑思考问题，喜爱科学幻想。

活动内容：

开展“我是小问号”活动；鼓励队员提出问题，探究问题，知道科学探究的简单方法；引导队员乐于探究，了解生活中常见的自然现象和有关科学常识。

活动形式：

争做“科学小问号”中队主题活动

活动准备：

课前请学生留意身边的事物，记录发现并思考有什么问题想提出来；思考自己曾经独立解决过的生活上的小事情。

活动过程与步骤：

一、预备部分：整理队伍，清点人数。

1、各小队清点人数，并报告中队长。

2、中队长向辅导员报告，请示批准。

二、正式部分：队会仪式、活动内容

1、出旗、少先队员敬队礼。

2、唱队歌。

3、主题活动

（一）导入

1、主持人：在生活中，有许多事情是值得我们去思考的，如果我们仔细观察、开动脑筋就会发现并懂得许许多多的科学知识。

2、观看毕昇发明纸张的视频

（二）我也爱科学

1、观看科幻片：《冰川世界》等；

2、科学探索小游戏活动；

3、讲述达尔文《有趣的发现》，寻求《钱学森之问》、《爱迪生发明》故事；

4、小队介绍“方便防雨书包”的故事：从这个故事中，你有什么收获呢？

5、小队进行科学小魔术展示

6、科学小实验：水的`魔力。

（三）最棒“科学小问号”竞选活动：

1、比比谁提出的科学问题多。

交流同学之间的问题，看谁的问题最令人感兴趣。

2、科学问答大比拼：比比谁找到的科学答案多

我们是先看见闪电还是听到雷声？

月亮围绕什么东西转？转一周期多长？

海马是马吗？

天为什么会下雨？

酸奶是坏掉的奶吗？

我们吃萝卜的根还是叶子？

…………

3、选出“最棒小问号”

4、主持人小结：同学们，你们学习知识不仅在于课堂，生活中有许多的学问，还需要大家去多发现，多思考，这样咱们才能变得越来越聪明，懂得的知识越来越多，只要你们处处留意，说不定，就能从这些小事情、小问号中创造出伟大的发明呢！

（四）中队辅导员总结

（五）呼号。

（六）退旗、敬礼

中队长：现在我宣布二（）班争做“科学小问号”主题队会到此结束。

小学少先队活动课教案2

活动主题：

礼仪感染，少先队检阅仪式

活动目标：

开展少先队礼仪教育，增强少先队员组织归属意识、

活动内容：

1、中队举行仪式，进行队列检阅式和分列检阅式、

2、在响亮的鼓号声和的歌声中，表现队员们的组织荣誉感和奋发向上的精神面貌、

活动准备：

音频和少队鼓号乐曲、相关资料、

活动步骤与过程：

一、主持人讲话：

各小队整队，报人数、各小队向中队报告认人数、中队长向辅导员报告人数、

全体起立行队礼，敬礼，唱队歌、

主持人：老师和同学们，你们好！

甲：我们背着书包满心期待踏进学校、

乙：我们怀着激动的心情加入中国少年先锋队、

合：今天我们一起走近中国少先队，了解少先队检阅式、

[知识了解]

中国少年先锋队检阅式是少先队大型的传统活动，具有浓郁的少先队组织教育特色，计策肃穆，动人心弦。举行检阅式前，集合列队，报告人数。

甲：检阅仪式都要经过哪些议程程序呢？

乙：检阅式议程程序如下：

（一）全体立正；

（二）出旗（鼓号齐奏，全体队员敬礼）。

（三）唱队歌；

（四）检阅开始；

（五）进行其他内容的活动（如有讲话可以在这里进行）；

（六）呼号

（七）退旗（鼓号齐奏，全体队员敬礼）；

（八）检阅式结束。

二、集体参与学知识：

合：同学们让我们用行动来参与检阅仪式吧！

1、全体立正：

小队长向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面前，敬礼，待中队长还礼后，报告：“报告中队长，第一小队原有6人，实到6人，报告完毕。

报告人：第一小学小队小队长常寒雪。”

中队长回答：“接受你的报告！”小队长敬礼，待中队长还礼后，小队长回原位，发出“稍息”的口令。