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四年级语文课上的探险笔记

你瞧，张老师又在展示小林的语文课本了！翻开第32页的《观潮》，密密麻麻的彩色笔记像春天新发的嫩芽，把字里行间都填得满满当当。这可不是普通的涂鸦，而是我们班最近流行的探险笔记——四年级学生专属的批注秘籍。

三色荧光笔的魔法

批注不是作业，是你和作者说悄悄话。张老师总爱这样说。现在每个同学的铅笔盒里都躺着三支荧光笔：橙色标注哇哦时刻，蓝色圈出问号城堡，绿色标记灵感火花。上周学《爬山虎的脚》时，小雨在茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝旁边画了个放大镜，写着：原来植物也会长脚，比我弟弟的乐高机器人还酷！

书包里的思考工具箱

1.问号贴纸：像侦探找线索那样发现问题

2.波浪线尺：画出让你心跳加速的句子

3.对话框便签：和书中人物隔空聊天

4.星星印章：标记想放进作文里的好词

记得学《蟋蟀的住宅》时，小胖在主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整旁边画了只戴安全帽的蟋蟀，气泡框里写着：昆虫界的装修大师，接单吗？我家阳台需要改造！逗得全班哈哈大笑，连最严肃的班长都憋红了脸。

从字面探险到脑洞开发

刚开始我们只会写比喻句好词，现在连数学课代表都能写出：这段描写让我想起上周参观科技馆看到的3D打印机，文字就像在纸上打印画面。前天学古诗《题西林壁》，竟然有同学用批注画出了横看成岭侧成峰的立体解剖图！

批注成长记

?第一阶段：在钱塘江大潮被称为天下奇观旁写：确实很壮观！

?进阶版：这描写让我想起去年在海边看到的浪花，不过这里的潮水像千万匹战马，我听到文字在咚咚打鼓！

?终极形态：用批注续写故事：要是我也在现场，肯定会像受惊的麻雀一样蹦起来，不过可能会被潮水卷走妈妈的手机...

小贴士：批注不是作业，是你留给未来的时光胶囊。等六年级再翻开这些笔记，会看到自己思维成长的轨迹。就像朱熹说的读书有三到，谓心到、眼到、口到，我们四年级学生还发明了第四到——笔尖到！

现在每次发语文作业本，大家都像拆盲盒一样期待。因为那些彩色批注里，藏着我们每个人的思考密码。或许二十年后，当某个同学成为作家时，他第一本书的灵感就来自四年级课本上那个画着火箭的批注呢！