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成果报告三环的节多模块N教学模式的构建与实践

目录

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、三环的节多模块N教学模式的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

教学模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1教学模式定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2教学模式类型与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三环的节多模块N教学模式的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.1现代教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2心理学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.3建构主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

三、三环的节多模块N教学模式的构建过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

教学目标的设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.1知识目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.2能力目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3素质目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

教学模块的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1模块划分原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.2模块内容设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.3模块间的关联与递进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

教学模式的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.1教师角色定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.2学生主体地位体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.3教学环节优化与调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

四、三环的节多模块N教学模式的实践应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

实践应用环境分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.1教学硬件设施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.2教学软件资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.3实践基地与校企合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

实践应用过程展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.1课前预习环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2课堂教学环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.3课后拓展环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

实践应用效果评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1学生学习效果评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.2教师教学效果反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.3社会认可度分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

五、三环的节多模块N教学模式的效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．