第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代总结提升课件历史七年级下册.pptx

1．政治：确立并完善了三省六部制和开创并发展科举制，专制主义中央集权制度得到加强，统一多民族国家进一步发展。安史之乱后，唐朝由盛转衰。唐亡后的五代十国时期，仍然处于割据势力膨胀、社会动荡不安的局面，同时也开启了再次统一的进程。

2．经济：封建经济空前繁荣，农业、手工业和商业呈现繁荣景象，出现了“贞观之治”和“开元盛世”的局面，代表性成就有曲辕犁、筒车、唐三彩等。

;3．民族关系：隋唐实行开明的民族政策，与周边少数民族的关系得到巨大发展，民族交融加强，典型事件，例如文成公主入藏等。

4．对外交流：开放、兼收并蓄是这一时期对外交流的主要特征，日本“遣唐使”“遣唐使”来华、鉴真东渡、玄奘西行等极大促进了中外文化交流。

5．科技文化：在科技(雕版印刷术、医药学和天文学)、文学(唐诗)等领域全面繁荣，领先世界。

;1．(鄂州中考)读下图，能准确解读该图的一项是()

A．民族大交融

B．从分裂到统一

C．分封制盛行

D．经济重心南移

;2．★[跨语文]大运河开通后，文人雅士以大运河为题材的诗歌不少。肯定大运河作用的古诗句是()

A．尽道隋亡为此河，至今千里赖通波

B．千里长河一旦开，亡隋波浪九天来

C．汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘

D．东南四十三州地，取尽膏脂是此河

;3．(广东中考)唐朝在建立后，“增损隋律”，制定唐律，尽削前朝“烦峻之法”“用法务在宽简”。这反映了唐朝()

A．加强吏治整顿

B．吸取隋亡的教训

C．注重经济发展

D．开创三省六部制

;4．★(德阳中考)根据图中的信息推断，图中所示的中枢权力机构出现在

()

A．秦汉时期

B．隋唐时期

C．两宋时期

D．明清时期

;5．(甘肃中考)唐初，法律规定工商业者免除交纳税收，只交纳按资产规定的户税，同时严禁官员兼职经营商业；唐高祖诏令“食禄之家，不得与下人争利”。这些措施()

A．遏制了官员贪腐行为

B．摒弃了重农抑商政策

C．促进了社会阶层流动

D．有利于唐朝商业发展

;6．★(广州中考)唐朝的“广州通海夷道”从广州起航，经南海、印度洋，到达波斯湾，途经多个国家和地区，是当时世界上最长的国际航线。这条航线的出现()

A．得益于指南针获得广泛应用

B．推动了海上丝绸之路的开通

C．表明世界开始连为一个整体

D．促进了中外经济文化的交流

;7．[情境题]某校组织编写题为“繁荣开放、恢弘大气的唐朝(人物篇)”的校本课程，其中有一章介绍了玄奘、鉴真、晁衡、空海等人物的故事，请为这一章选取一个最合适的主题()

A．铁血丹心御外侮B．战火硝烟忆英烈

C．开放互鉴树传奇D．励精图治赏明君

;8．(日照中考)新罗仿唐制设国学，教授《尚书》《礼记》等，儒家经典成为新罗学生必读书，后又仿唐朝置算学博士和医学博士，分别讲授《九章算术》《本草经》等。这说明()

A．唐朝政治制度先进B．中华文明历史悠久

C．中国文化影响深远D．中朝民间交往密切

;9．★[美育](山西中考)绘画是人类对美的追求的直观表现。赏析下面两幅绘画作品，;从中可以得出二者在技艺上()

A.生动描绘了宫廷女官的生活

B．表现出继承基础上的创新

C．细腻表现了开放的社会风气

D．借鉴西方绘画的创作手法

;10．★[情境题](云南中考)下图是小云同学学习隋唐这一单元后绘制的思维导图。据图可以判断隋唐的时代特征是()

A．早期国家与社会变革

B．政权分立与民族交融

C．繁荣与开放的时代

D．统一多民族国家的巩固与发展

;11．(8分)阅读材料，回答问题。

【治国思想】

材料一朕看古来帝王以仁义为治者，国祚延长，任法御人者，虽救弊于一时，败亡亦促。既见前王成事，足是元龟(比喻可资借鉴的往事)。今欲专以仁义诚信为治，望革近代之浇薄也……朕今所好者，惟在尧、舜之道，周、孔之教，以为如鸟有翼，如鱼依水，失之必死，不可暂无耳。

——唐太宗

;(1)根据材料一，说明唐太宗弃法崇儒的原因。(1分)结合所学知识，说说唐太宗是怎样从经济政策和法律制度方面实践“以仁义为治”的。(2分);【经济繁荣】

材料二中国古代经济发展趋势图

——根据傅筑夫《中国经济史论丛》整理;(2)根据材料二，中国古代经济发展的第一个高峰出现在唐朝，这一时期出现了很多盛世局面，请写出第一个盛世局面。(1分);【文化发展】

材料三唐朝的对外开放具有“大出大进”的特点，“大进”是指唐朝文化吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄，“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区，其表现在朝鲜和日本的变化。

——《