民族教育之光：小茅坡营小学双语教学的探索与实践.docx

一、引言

1.1研究背景与意义

语言是文化的重要载体，也是民族身份的重要标识。在全球化和现代化进程不断加速的今天，许多少数民族语言面临着严峻的生存挑战，其传承与发展遭遇困境。小茅坡营小学所处的地区，苗族文化底蕴深厚，苗语作为苗族人民交流的重要工具，承载着丰富的历史记忆和文化内涵。然而，随着时代的变迁，汉语的普及程度日益提高，苗语的使用范围逐渐缩小，年轻一代对苗语的掌握和运用能力也在逐渐减弱。在这样的背景下，小茅坡营小学开展的双语教学显得尤为重要。

小茅坡营小学作为一所民族学校，长期致力于苗族文化的传承与教育工作。其双语教学模式以苗语和汉语为教学语言，旨在让学生在掌握汉语这一通用语言的同时，也