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规范与融合：S省幼儿园外籍教师管理的实践与探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的当下，教育国际化已成为不可阻挡的时代潮流。随着各国之间在经济、文化、科技等领域的交流日益频繁，教育作为培养未来人才的关键领域，也积极融入到这一国际化的浪潮之中。国际教育交流与合作愈发紧密，跨国教育项目不断涌现，国际教育资源的共享程度持续提升，这些都彰显了教育国际化的发展趋势。例如，许多国家的学校之间开展了学生交换项目、教师互访活动以及联合科研项目等，旨在培养具有国际视野、跨文化交流能力和全球竞争力的人才。

在这样的大背景下，幼儿教育领域也受到了教育国际化的深刻影响。越来越多的幼儿园开始聘请外