第6章第3节 种群基因组成的变化与物种的形成（原卷版）-【举一反三】2024-2025学年高一生物下学期同步教学讲义（人教版2019必修2）.pdf

第3节种群基因组成的变化与物种的形成

【题型1种群和种群基因库】

【题型2种群基因频率的变化】

【题型3自然选择对种群基因频率变化的影响】

【题型4隔离在物种形成中的作用】

【题型1种群和种群基因库】

【紧扣教材】

1．种群

生活在一定区域

(1)概念：三要素{同种生物

全部个体

(2)特点：种群是生物进化和繁殖的基本单位。

2．基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。

3．基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比值。

【题型突破】

1

【例】

aabc

一岛屿上有某植物种群，由于地壳运动，种群被分割成两个不同的种群和种群，若干年后，植物种

群b和种群c的花期如下图所示。下列叙述错误的是（）

Abc

．种群、花期的不同是长期进行自然选择的结果

Bbc

．种群和种群的基因库是不同的

Cc

．种群与其周围的生物及其生存的环境之间存在协同进化

Dbc

．由于地壳运动而形成的地理隔离是种群、进化为新物种的标志

1-1

【变式】

青藏高原隆升引起的生态地理隔离促进了物种的形成。该地区某植物不同区域的两个种群，进化过程中出

现了花期等性状的分化，种群甲花期结束约20天后，种群乙才开始开花。下列叙述错误的是（）

A．花期隔离后种群甲和种群乙具有相同的基因库

B．甲、乙两个种群长期进化过程中可能增加物种多样性

C．甲、乙种群间的个体在该自然条件下基因不能自由交流

D．青藏高原新物种形成过程不一定要经历长期的地理隔离

1-2

【变式】

科学家们在马里亚纳海沟近万米的海底惊奇地发现比目鱼在游动。为了研究比目鱼生活习性，科学家抓了

一对比目鱼，通过人工繁殖最终产生一个新的种群。下列叙述正确的是（）

A．马里亚纳海沟中所有的雄性比目鱼组成生物进化的基本单位

B．新比目鱼种群中的各种性状差异均能为进化提供原材料

C．自然选择直接作用的是比目鱼个体，而且是比目鱼的表现型

D．新种群的基因库和原有种群的基因库相同

1-3

【变式】

如图表示一个亲代种群由于地理隔离（河流和山脉）形成了两个新的种群，进而进化为两个新物种的过程。

下列叙述正确的是（）

A．只要生活环境不发生改变，种群就不会进化

B12

．种群和种群因生活环境不同产生不同的变异

C．干燥的气候环境会直接选择保留耐旱性基因

D12

．种群和种群的基因库不完全相同

1-4

【变式】

“”“”7000

我国科研人员通过天涯和海角号深渊着陆器发现，在马里亚纳海沟米以下深海生活着通体透明的

超深渊狮子鱼。据研究，与栖息在浅水的狮子鱼相比，超深渊狮子鱼体内与蛋白质结构稳定有关的基因发

生了突变，这种突变有利于蛋白质空间结构的维持，增强了分子层面的抗压能力。下列叙述，错误的是

（）

A．超深渊狮子鱼抗压增强是深海的环境条件选择的结果

B．超深渊狮子鱼种群和浅水狮子鱼种群基因库存在差异

C．两种环境下的狮子鱼个体间斗争中相互选择、共同进化

D．超深渊狮子鱼抗压增强的实质是种群基因频率的改变

【题型2种群基因频率的变化】

【紧扣教材】

基因重组

1．可遗传的变异来源基因突变

{染色体变异}统称为突变

2．可遗传的变异的形成

(1)可遗传的变异的形成：基因突变产生的等位基因，通过有性生殖