三年级下册第1课古诗三首《三衢道中》教学设计.docxVIP

课题名称

1.古诗三首《三衢道中》

课型

新授课

课时

第1课时

总课时

总课时

授课时间

年月日

学习目标

认识“鸳、鸯”等6个生字，会写“融、燕”等12个生字。

有感情地朗读并背诵古诗《三衢道中》。

能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。

教学重点

1.认识6个生字，会写12个生字。

2.朗读并背诵古诗《三衢道中》。

3.能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。

教学难点

能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。

教学准备

1.教师准备

PPT课件

自导式教学四单设计：（1）设计预习单，并对学生预学情况进行分析整理；（2）设计预习效果检测单，并以此为课堂教学出发点;(3)根据教学内容和重难点设计课堂巩固训练单和课后作业单。

2.学生准备

预学课文，完成预习单

教学流程设计

教学环节

教师活动

学生活动

个性化修改

一、

谈话导入

明确目标

（1-2分钟）

一、谈话导入，激发兴趣

同学们，新学期，新计划；新希望，新开始，让我们一起在充满希望的季节里开启本期的学习之旅吧。

2.我们一起来看看书本的第一单元给我们带来了哪些新知识呢？请大家打开单元导语页读一读吧。

读单元导语，交流汇报

二、

预学效

果检测

（5-7分钟）

过渡：课前老师已经请大家进行了预学，同学们预学得怎样呢？有请今天的