- 1、本文档共9页,其中可免费阅读6页,需付费160金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
且读且思且行且悟
在当前碎片化阅读的潮流下,如何引导学生沉浸在一部作品的完整世界中,理解其深层意义,培养他们的批判性思维和情感共鸣,是每位语文教师必须面对的课题。在线上读书沙龙中,我有幸与众多教育同仁一同探索了《整本书阅读我们这样教》的智慧与实践。这场分享盛宴,不仅是一次知识的洗礼,更是一场思维的激荡,让我对名著阅读教学有了更深的理解和感悟。
1
教师角色转型:
从传授者到同行者
在整本书阅读的实践中,教师的角色转变至关重要,我们不再是单纯的知识传授者,而是需要与学生一同探索书籍的先读者,是能够引导他们挖掘书本闪光点的导读者,是组织课堂讨论的引导者,也是在阅读旅程中陪伴学生的同行者。我自身的
您可能关注的文档
- 2025高考统编版高中语文二轮专题复习诗歌鉴赏快攻简答题短板手法辨识风格解说.docx
- 2025小学语文一年级下册第一单元《小青蛙》教学设计.docx
- 2025北师版小学数学【2025春】一年级下册“搭积木”(20 以内数的不进位加法和不退位减法)教学设计.docx
- 2025高中历史涵养家国情怀主题学习模块的设计与实施.docx
- 2025中学历史叙事的有效性建构探讨.docx
- 2025指向学科核心素养的物理概念教学反思与重构.docx
- 2025新课标与能力等级量表驱动的高中英语句法结构教学策略.docx
- 2025学习心得:语文课的样子.docx
- 2025对音乐大单元教学的思考.docx
- 2025鲁教版六年级第三单元金色的秋天单元整体教学分析.docx
文档评论(0)