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打造职教核心课程的全新方案
前言
中国的职业教育起步较晚，改革开放后，尤其是21世纪初，中国职教迎来了快速发展的阶段。自1990年代以来，随着市场经济的推动，职业教育的课程逐步向现代化、市场化发展。初期，中国的职教核心课程注重技能的培养，课程内容相对基础，且大多偏重技术类课程，如机械、电子、计算机等，课程体系的设置基本依赖于政府部门。
在国际范围内，职教课程的评价与质量保障机制不断完善。以欧盟为例，欧洲职业教育和培训质量保障框架（EQAVET）为成员国提供了课程质量评估的标准和工具，确保各国职教课程的质量与实际需求相契合。
课程设计的灵活性和多样性成为中国职
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