《第一课 我们生活在信息时代》参考教案.docx

学而优教有方

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第一课我们生活在信息时代

一、教材内容分析

《我们生活在信息时代》是冀教版初中七年级信息技术教材第一单元的第一课内容，主要向学生们介绍了什么是信息，信息的表现形式以及信息活动，从而进一步介绍了什么是信息技术，以及信息技术与人们学习、生活的关系。

二、教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观）

1.知识与技能

（1）通过观赏图片和列举身边的各种信息，体会信息的含义；通过实验总结信息的基本特征。

（2）了解信息的编码和传递过程。

（3）了解信息技术的含义和发展史，领会信息技术的发展趋势。

2.过程与方法

（1）通过图像观察和游戏引导，理解信息的含义和基本特征。

（2）培养学生从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决问题的能力，能通过问题分析确定信息需求。

3.情感态度与价值观

体验信息技术蕴含的文化内涵，形成和保持对信息技术的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

三、学情分析

七年级的学生对学习信息技术兴趣很浓，但认知水平有限。作为本单元第一课，一定要将抽象的概念简单化，力求深入浅出，不要使学生产生畏难情绪。

四、教学策略选择与设计

依据信息技术新课程标准，主要采用以下教学方法

1、 体验学习：通过观察四季图片，描述图片表达的信息，来体验信息的含义。

2、 游戏学习：通过传声筒游戏，来总结信息的特征。

3、 探究学习：通过讨论探究的教学方法，来总结信息的传递过程。

五、教学环境及资源准备

教学环境：局域网环境下多媒体广播教学

资源准备：自制多媒体课件、传声筒游戏纸条

六、教学过程

教学

过程

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

（一）情境

导入

1、信息的含义和特征

（1）含义

教师展示自然界图片，请学生回答看到每一幅图片都想到了什么。教师：这些图片向我们传达了某种信息。所谓信息，是指数据、消息所包含的内容和意义。人们生活在充满信息的世界里，每时每刻都在自觉或不自觉地获取信息、处理信息和利用信息。

学生通过广播屏幕观察图片，描述图片表达的信息

跟随教师的讲解，用自己的语言总结信息的含义。

通过实例体验，学生理解信息的含义

通过具体的语言表达自己对信息的理解。

（二）新课

教学

（2）特征

教师：信息是事物及其运动所具有的一种普遍属性，具有许多特征，下面让我们做一个游戏，体会并总结信息的主要特征。

实践活动：将班级成员平均分成六组，分发纸条，写上电话号码，注意纸条上的号码各不相同。

六组学生同时按规则开始游戏，比较传输结果和原始电话号码是否相同。

教师：活动中信息是以文字、声音的形式来表现和传递的，而文字、声音、图像这些承载信息内容的物质形式就是信息的载体。

学生完成游戏，并讨论问题：讨论：

问题1：为什么大家都知道了纸条的内容？

问题2：哪几组所传的电话号码准确无误？哪几组所传的电话号码误差很大？为什么？

问题3：这一游戏过程中，信息是通过什么形式表现出来的？

通过游戏和问题讨论，在教师带领下进行信息特征的总结：依附载体、有价值、可共享、可传递、失真性、时效性；归纳信息的载体：信息的载体：声音、图像、文字

教师广播讲授：

2、信息的编码和传递

（1）编码

由于计算机既“看不见”文字、图片，又“听不懂”人类的语言，更不便于处理这些信息，所以必须采取适当的手段和方法对信息进行数字化编码。只有将数字、文字图像、声音和视频等不同类型的信息转换成二进制代码，才便于计算机加工处理。

二进制：二进制数是用0和1两个数码来表示的数。

它的基数为2，进位规则是“逢二进一”。

运算规则：

0+0=0，0+1=1，1+0=1，1+1=10

（2）传递：

展示打电话过程图片，提问：打电话的通信过程是怎样完成的？

问题提出：小红通过因特网找到了一些关于环境保护的文章和图片，制作成网站，发布在学校的网站上，在这一信息活动中小红完成了哪些环节？

同学用二进制数数：0,01,10,11,100,101,110,111,1000，体会二进制与十进制的区别。

学生讨论回答打电话的通信过程。

信源——编码——信道——译码——信宿

学生讨论得出结论：

信息收集——信息加工——信息存储——信息传递

讨论与提问的方式，比直接讲授更能激发学生的思考主动性，利于对陌生概念的理解。

配合情境图像，学生当堂理解信息的传递过程，避免了死记硬背。

借助问题解决，学生很好的归纳了信息处理活动的环节，做到了具体形象。

教师广播讲解：

3、信息技术

（1）信息技术：是指信息的收集、存储、传递、处理和应用等有关的各种技术和手段均可视为信息技术。

现代信息技术的核心：计算机技术、多媒体技术和网络技术。

（2）信息技术在现代社会的应用

教师讲解介绍：

（3）信息技术的发展和展