苏轼《范文正公文集》中考文言文叙阅读练习及答案(2021年浙江省湖州市中考题).pdfVIP

苏轼《范文正公文集》中考文言文叙阅读练习及答案

（2021年浙江省湖州市中考题）

(四)文言文阅读。(16分)

《范文正公文集》叙(节选)

[宋]苏轼

①

庆历三年，轼始总角入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先

生。轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也？先生日：“童子何用知之？”

轼曰：“此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可？”先生奇轼言，尽以告之，且曰：

②③

“韩、范富、欧阳，此四人者，人杰也!”时虽未尽了，则已私识之矣。

嘉佑二年，始举进士，至京师，则范公没；既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为

人盖十有五年而不一见其面岂非命欤!”是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富，皆

④

以国士待轼，曰“恨子不识范文正公。”其后三年，过许，始识公之仲子今丞相尧夫。又

⑥⑦

六年，始见其叔彝叟京师。又十一年，遂与其季德孺同僚于徐，皆一见如旧，且以公遺藁

⑧⑨

见属为叙。又十三年，乃克为之。

呜呼!公之功德盖不待文而显，其文亦不待叙而传。然不敢辞者，以八岁知敬爱公，今四十

七年矣。彼三杰者皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨；若获挂名其文字中，以自托于

⑩

门下士之末，岂非畴昔之愿也哉!

(选自《古文鉴赏辞典》，上海辞书出版社)

[注释]①总角：指童年。②韩、范、富、欧阳：指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。③了：懂

得，明白。④许：今许昌。⑤伸子：次子。下面的彝叟为范之三子，德孺为第四子。⑥同僚：

同事。⑦藁：同“稿”，诗文草稿。⑧属：同“嘱”。⑨克：能够。⑩畴昔：过去，从前。

13.解释下面句中加点词的意思。(3分)

(1)先生奇轼言，尽以告之

(2)既葬，而墓碑出，读之至流涕

(3)而公独不识，以为平生之恨

14.用“/”给文中画横线的文字断句。(限断三处)(3分)

吾得其为人盖十有五年而不一见其面岂非命欤!

15.为深人理解作者对范仲淹的感情，某同学提出了下面四个问题。请问，哪一个问题是最

有价值的？(填字母)(3分)

A.韩琦、富弼、欧阳修是怎样的人？

B.乡先生最初为什么不愿回答苏轼的问题？火月

C.苏轼“从旁窃观”《庆历圣德诗》)，是不是不够光明磊落？

D.苏轼写自己与范仲淹三个儿子相识，为什么不合在一起写，而要一次-次分开写？

16.下面这句话是省略句。用现代汉语翻译时，你会在空白处补上什么内容？从备选项中选

择一项，并简述理由。(3分)

▲曰：“恨子不识范文正公。”

备选项：A.他们B.我

17.上文是《范文正公文集叙》全文的上半部分。根据你对苏轼的了解和上文的感情基调，

结合范仲淹的诗词文章，推测下半部分可能会写哪些内容。(4分)

答案：

(四)(16分)

13.(1)以为奇

(2)已经

(3)遗憾

评分标准：共3分。各1分，意思对即可。

14.吾得其为人/盖十有五年/而不一见其面/岂非命欤!

评分标准：共3分，每处1分。

15.D

评分标准：共3分。

16.选A.“恨子不识范文正公”若是出自欧阳修、韩琦、富弼等人之口，就表明不仅作者以

此为憾，他们也引以为憾，正面和侧面一起写，足见遗憾之深。同时，此句中的“子”，是

“您”的意思，选B的话，就不符合逻辑。

评分标准：共3分。选择1分；理由2分，写出一点，意思对即可。

17.示例：内容一：赞颂范仲淹的爱国情怀。范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

的忧乐观，对拥有远大政治抱负又“敬爱”范仲淹的苏轼而言，应该会写进下半部分。内容

二：赞颂范仲淹的功业。范仲淹曾担起保卫边疆的重任，写下“浊酒一杯家万里，燕然未勒

归无计”的诗句，表达了“燕然勒功”的愿望，对渴望建功立业的苏轼来说，会将赞颂范仲

淹的功业写进下半部分。内容三：共情乐观的人生态度。苏轼