新课标北师大版六年级第十一册数学教案.pdfVIP

教学工作计划

一、教材分析和教学目的

(-)数及代数

1•第二单元〃百分数的应用〃。学生将在这个单元的学习中•在

详细情境中理解〃增加百分之几〃或〃削百分之几〃的意义，加深

对百分数意义的理解；能利用百分数的有关学问或运用方程解决一些

实际问题，进步解决实际问题的实力，感受百分数及日常生活的亲密

联络。

2・第四单元〃比的相识。学生将在这个单元的学习中，经验从

详细情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其及除法、分数的关系；

在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的

根本性质化简比；能运用比的意义，解决依据确定的比进展安排的实

际问题，进一步体会比的意义，进步解决问题的实力，感受比在生活

中的广泛应用。

(二)空间及图形

1-第一单元〃圆〃。学生将在这个单元的学习中，结合生活实际，

通过视察操作等活动相识圆及圆的对称性，相识到同一个圆中半径、

直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，

会用圆规画圆；结合详细情境，通过动手试验、拼摆操作等理论活动，

探究并驾驭圆的周长和面积的计算方法，体会〃化曲为直〃的思想；

结合观赏及绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规

设计简洁的图案，感受图案的美，开展想象力和创建力；通过视察、

操作、想象、图案设计等活动，开展空间观念；结合详细的情境•体

验数学及日常生活亲密相关，能用圆的学问来说明生活中的简洁现

象,解决一些简洁的实际问题；结合圆周率开展历史的阅读，体会人

类对数学学问的不断探究过程，感受数学文化的魅力，激发民族骄傲

感,形成对数学的主动情感。

2•第三单元〃图形的变换〃。学生将在这个单元的学习中，通过

视察、操作、想象，经验一个简洁图形经过平移或旋转制作困难图形

的过程，能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，开展空间观

念；经验运用平移、旋转或作轴对称图形进展图案设计的过程，能敏

捷运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合观赏和设计漂

亮的图案，感受图形世界的奇妙。

3・第六单元〃视察物体〃。学生将在这个单元的学习中.能正确

分辨从不同方向（正面、侧面、上面）视察到的立体图形（5个小正

方体组合）的形态，并画出草图；能依据从正面、侧面、上面视察到

的平面图形复原立体图形（5个正方体组合），进一步体会从三个方

向视察就可以确定立体图形的形态；能依据给定的两个方向视察到的

平面图形的形态，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范

围；经验分别将眼睛、视线及视察的范围抽象为点、线、区域的过程，

感受视察范围随视察点、视察角度的变更而变更，能利用所学的学问

说明生活中的一些现象。

（三）统计及概率

第七单元〃统计〃。学生将在这个单元的学习中•通过投球嬉戏、

两城市降水量等实例，相识复式条形统计图和复式折线统计图，感受

复式条形统计图和折线统计图的特点；能依需要选择复式条形统计

图、复式折线统计图有效地表示数；能读懂简洁的复式统计图•依

统计结果做出简洁的推断和预料•及同伴进展沟通。

（四）综合应用

本册教材支配了三个大的专题性的活动•即〃数学及体育〃、〃生

活中的数〃，旨在促使学生综合运用所学的学问解决某一生活领域的

实际问题。教材还支配了〃看图找关系〃的专题，旨在使学生体会图

能直观、清晰、简捷地刻画关系。同时，还在其他详细内容的学习中，

支配了某些综合运用学问解决简洁的实际问题的活动。学生在从事这

些活动中，将综合运用所学的学问和方法解决实际问题，感受数学在

日常生活中的作用；获得一些初步的数学活动阅历和方法，开展解决

问题和运用数学进展思索的实力；感受数学学问间的互相联络，体会

数学的作用；在及同伴合作和沟通的过